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1、在教育信息化的推動下，在信息技術(shù)和學(xué)科深入融合的指引下，在各級教育機(jī)構(gòu)對交互式電子白板裝備投入的支持下，交互式電子白板在我國各地區(qū)已經(jīng)普及，交互式電子白板已經(jīng)發(fā)展成為教育信息化，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科整合的最強(qiáng)大的輔助工具。當(dāng)前，我國對交互式電子白板在課堂中的應(yīng)用研究多針對教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面，對交互式電子白板在課堂中的使用可能對學(xué)生的影響研究極少。本研究正是在這一基礎(chǔ)上，通過交互式電子白板在小學(xué)英語課堂中的實驗研究，探討基于交互
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