“2+2”高爾夫應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實踐研究.pdf

1、高爾夫運(yùn)動是一種健康、休閑的體育運(yùn)動，隨著中國體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和人們對于休閑體育認(rèn)識的不斷提高，以迅猛的勢頭在中國發(fā)展壯大，而高爾夫產(chǎn)業(yè)作為一種新興的體育產(chǎn)業(yè)和休閑觀光業(yè)，正在對社會經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展起到越來越重要的影響。隨著我國高爾夫運(yùn)動的進(jìn)一步推進(jìn)，其專業(yè)人才的需求也在不斷的擴(kuò)大。目前，據(jù)高爾夫業(yè)內(nèi)人士初步估算，我國五百多家高爾夫球場共需要專業(yè)教練、高級管理人員、球場服務(wù)人員、草坪師等各類專業(yè)人才約15萬人。而目前國內(nèi)各類高職及專業(yè)體

2、育院校所培養(yǎng)出的高爾夫?qū)I(yè)畢業(yè)生的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場和行業(yè)發(fā)展的需求，因此，高爾夫?qū)I(yè)人才及人才的培養(yǎng)教育狀況受到了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注和重視。
　　1997年深圳大學(xué)高爾夫?qū)W院的成立，開啟了我國高爾夫教育的先河，之后河北體育學(xué)院、北京體育大學(xué)、沈陽體育學(xué)院等學(xué)校紛紛開設(shè)高爾夫相關(guān)專業(yè)方向課程或選修課程。到目前為止，全國有100余所高校開設(shè)高爾夫球課程。隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和國民文化素質(zhì)的進(jìn)一步提高，高素質(zhì)的高爾夫應(yīng)用型專業(yè)人才

3、將會非常緊缺。因此，科學(xué)、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新高效的人才培養(yǎng)模式，對高爾夫?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)顯得尤為緊迫和重要。然而，高爾夫教育在我國尚屬起步階段，高職院校和專業(yè)體育院校正在對高爾夫人才培養(yǎng)模式進(jìn)行的不斷探索之中。本文總結(jié)河北體育學(xué)院十二年高爾夫?qū)I(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗，探索校企合作分段式新型人才培養(yǎng)模式，旨在進(jìn)一步提高高爾夫?qū)I(yè)的人才質(zhì)量，培養(yǎng)符合市場需求的應(yīng)用型高爾夫?qū)I(yè)人才，為我國高爾夫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供人才保證和智力支持。
　　本文共

4、分以下幾個部分:
　　第一部分，作者搜集了大量的有關(guān)于目前國內(nèi)外高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)模式的相關(guān)文獻(xiàn)資料，通過對國內(nèi)外校企合作人才培養(yǎng)模式的概括分析和對比，并結(jié)合本職工作崗位和教學(xué)實踐，在此基礎(chǔ)之上以高爾夫應(yīng)用型人才培養(yǎng)理論模型為依據(jù)，提出了“2+2"高爾夫應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式。
　　第二部分，本文以“2+2"高爾夫應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為研究對象，結(jié)合河北體育學(xué)院“2+2”高爾夫球人才培養(yǎng)模式的實際應(yīng)用情況，采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查

5、法、案例分析等方法分析了目前“2+2”人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢與不足以及改進(jìn)策略，為今后更加完善此模式打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為相關(guān)院校提供參考依據(jù)。
　　第三部分，作者提出了“2+2”高爾夫應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式并以學(xué)院十二年來施行“2+2”培養(yǎng)模式的案例為依據(jù)，對參加該模式的學(xué)校管理人員、專業(yè)教師、學(xué)生代表、企業(yè)管理人員等進(jìn)行了大量的調(diào)查問卷和實地訪談，進(jìn)一步分析和總結(jié)了該模式的優(yōu)缺點(diǎn)等實踐情況，掌握了大量客觀詳實的資料。
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