2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、目的:為探討不同訓練方法對偏癱患者平衡功能及感覺整合的影響,本文對偏癱患者訓練前后的平衡穩(wěn)定性及平衡的三要素(前庭覺、本體覺、視覺)進行測定和分析。
  方法:選取符合站立條件的偏癱患者30例,隨機分為傳統(tǒng)訓練組(A組)和本體感覺訓練組(B組),各15例。A、B組訓練均在常規(guī)治療的基礎進行,其中B組本體感覺訓練主要分為初級訓練和中級訓練兩個階段。4周訓練后,利用Pro-Kine Line254P動靜態(tài)平衡儀,分別對兩組患者平板睜眼

2、(T1)、平板閉眼(T2)、海綿睜眼(T3)、海綿閉眼(T4)四種狀態(tài)下的X軸偏離程度(XCOP)、移動軌跡長(WPL)等9個平衡指標進行測定,并由此計算出前庭覺、本體覺、視覺的參與比例,對比分析訓練前后及A組和B組兩種訓練方法的效果。
  結(jié)果:
  1)傳統(tǒng)訓練后,患者在平板睜眼(T1)狀態(tài)下,移動軌跡長(WPL=267.97±59.13mm)較實驗前下降64.26mm,擺動軌跡變短;平均移動速度(SV=8.93±1.9

3、7mm/s)較訓練前下降2.02mm/s,擺動速度下降,訓練前后差異顯著(P<0.01),說明T1模式下患者自身調(diào)節(jié)能力上升,平衡穩(wěn)定增加。平板閉眼(T2)、海綿睜眼(T3)、海綿閉眼(T4)狀態(tài)下,其訓練后平衡指標出現(xiàn)和先前狀態(tài)(T1)相似的結(jié)果,傳統(tǒng)訓練后患者平衡穩(wěn)定性得到提高。
  2)本體感覺訓練后,在T1狀態(tài)下,訓練前后穩(wěn)定指標變化較為明顯:Y軸前后偏移程度(YCOP=-2.70±9.38)向人體重心靠近的現(xiàn)象,且訓練前

4、后差異顯著(P<0.01);前后標準差(YSD)較訓練前變化明顯(P<0.05),說明重心移動的離散程度有改變;左右移動速度(XSV=5.46±1.43mm/s)、前后移動速度(YSV=6.29±2.12mm/s)較訓練前都有統(tǒng)計學差異(P<0.05),說明在人體在維持橫向速度和縱向速度方面變化明顯;移動軌跡長(WPL=229.22±37.58mm)等3個指標較訓練前下降,變化有顯著性差異(P<0.01),本體感覺訓練后患者平衡能力得到

5、提高。
  3)4周訓練后兩種訓練在4種不同狀態(tài)下對平衡的影響:①平板板站立(T1)顯示:在Y軸前后偏移程度(YCOP=-2.70±9.38)、移動軌跡長(WPL=229.22±37.58mm)、運動橢圓面積(SA=140.70±47.13mm2)等個3個指標本體訓練組較傳統(tǒng)訓練組更穩(wěn)定(P<0.05)。②閉眼平板站立(T2)及睜眼海綿站立(T3)測試環(huán)境下顯示兩種方法測試指標差異無統(tǒng)計學意義,說明在這兩種環(huán)境下兩種訓練方法對于平

6、衡的康復效果相當。③閉眼海綿站立(T4)顯示:前后標準差(YSD)、左右標準差(XSD)有顯著差異(P<0.01);前后移動速度(YSV=-2.82±3.88mm)平均移動速度(SV=2.23±5.96mm/s)等3個指標,本體訓練組較傳統(tǒng)訓練組更穩(wěn)定(P<0.05)。
  4)患者訓練前T1狀態(tài)下前庭覺、本體覺、視覺在平衡中所占比例分別為:63.03%、26.87%、25.97%,視覺和本體覺的聯(lián)合比例占到36.97%;訓練后傳

7、統(tǒng)組前庭覺、本體覺、視覺感覺比例為:65.19%、24.33%、19.23%,而本體組三者的比例為:59.25%、31.46%、23.38%,其中本體訓練組訓練后本體感覺比例明顯增加,視覺比例在兩種訓練后均有所下降。
  結(jié)論:經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),4周的傳統(tǒng)訓練和本體感覺訓練后患者平衡各指標均較訓練前有變化,兩種訓練均可以有效提高患者平衡能力。另外,研究認為:1)偏癱患者感覺整合模式的調(diào)整能夠?qū)ζ胶猱a(chǎn)生影響,一定階段中視覺作用的降低有利于

8、患者平衡的恢復,實驗提示可將感覺整合模式的變化作為一種監(jiān)測指標以指導康復訓練;2)傳統(tǒng)組與本體感覺組在訓練后患者感覺整合模式不同,與訓練前患者的感覺參與比例相比,本體組訓練后本體感覺比例上升,說明本體感覺訓練能夠激活更多的本體感受器,進而激活和募集相應數(shù)量的運動單位參與運動,提高人體平衡能力;3)本體感覺訓練在平板睜眼(T1)及海綿閉眼(T4)狀態(tài)下平衡能力優(yōu)于傳統(tǒng)訓練效果,今后研究中可以嘗試結(jié)合兩種方法的優(yōu)勢,使患者獲得最佳的康復效果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論