微課應(yīng)用于高職院?！毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的教學(xué)研究.pdf

1、面對21世紀全球信息化飛速發(fā)展的大背景，以及國內(nèi)不斷推高的教育信息化建設(shè)的浪潮，越來越多的新興學(xué)習(xí)方式、以及教學(xué)方式不斷沖擊著相對比較滯后的高職教育教學(xué)現(xiàn)狀，越來越多的教育單位開始高度重視以信息化推動教學(xué)改革，著力推進能夠適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)發(fā)展的研究，傳統(tǒng)教學(xué)中手段單一、資源匱乏、師生互動困難等多種局限正在一一攻破。這其中，“微課”就作為一項典型的教學(xué)改革方式，在越來越多的地區(qū)得到廣泛普及。
　　本研究首先通過文獻研究，對微課及

2、微課相關(guān)概念、國內(nèi)外微課的發(fā)展、研究現(xiàn)狀、高職院校微課的應(yīng)用現(xiàn)狀展開分析，作一梳理。其次結(jié)合寧夏司法警官學(xué)院的微課應(yīng)用現(xiàn)狀，針對《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》這一計算機類技能課程，展開課程分析、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生分析，提取適合開發(fā)微課的知識點，并設(shè)計、開發(fā)了幾個不同類型的典型微課案例。通過在教學(xué)過程中開展實踐，對微課的應(yīng)用效果進行檢驗，探尋微課在具體教學(xué)過程中起到的作用，以及其不同教學(xué)應(yīng)用形式的優(yōu)勢與不足。根據(jù)實踐結(jié)果，對微課案例的實施情況進行分析