群眾體育開展的班杜拉效應(yīng)分析——以太原市學(xué)府公園群體活動(dòng)為例.pdf

1、近些年來群眾體育活動(dòng)的開展在我國取得了顯著性的成果，身體健康現(xiàn)在已經(jīng)成為盡人皆知的真理，而且現(xiàn)代社會(huì)隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的人們擁有了可由自己自由支配的余暇時(shí)間，人們?cè)谌粘Ｉ钪懈嗟娜リP(guān)注自己的身體健康狀況，休息之余去關(guān)心自己通過何種方式達(dá)到自己想要的鍛煉健身效果，根據(jù)研究數(shù)據(jù)顯示人們的余暇活動(dòng)方式多種多樣，群眾參與活動(dòng)的場所主要集中在廣場和公園、進(jìn)行體育活動(dòng)的場館、各大高校內(nèi)部的體育活動(dòng)場所等，但是鑒于資金方面的投入社

2、會(huì)人員的體育活動(dòng)范圍主要還是集中在公園廣場的人群居多。
　　群眾體育的開展同時(shí)涉及到身體、心理、認(rèn)知、行為、環(huán)境等方面的維度，“班杜拉效應(yīng)”源于班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，從社會(huì)心理學(xué)的角度研究人們參與體育活動(dòng)行為和認(rèn)知的方式和方法。本文研究主要根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀察學(xué)習(xí)、自我效能感、自我調(diào)節(jié)、交互決定論四個(gè)方面進(jìn)行分析探討，選取社會(huì)學(xué)習(xí)理論中具有引導(dǎo)價(jià)值的維度即“人們的行為、認(rèn)知與環(huán)境三個(gè)因素之間交互作用對(duì)人類行為的影響,又稱“

3、‘班杜拉效應(yīng)’：行為習(xí)得、環(huán)境加強(qiáng)、抑制、情緒喚醒的效應(yīng)”從以上方面對(duì)公園群眾參與群體活動(dòng)的行為和意識(shí)進(jìn)行分析探討。
　　文章在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了以下研究方法：文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法、觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。在閱讀了大量相關(guān)文獻(xiàn)后進(jìn)行了問卷的整理和編制，通過對(duì)問卷進(jìn)行發(fā)放和回收最后進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)果，其中主要分析了群眾參與體育活動(dòng)認(rèn)知、行為、動(dòng)機(jī)、環(huán)境影響等涉及班杜拉效應(yīng)方面變量之間的邏輯關(guān)系?！度罕婓w育活動(dòng)意識(shí)與

4、行為的研究調(diào)查問卷》適用于群眾體育鍛煉的調(diào)查研究，運(yùn)用一系列的研究手段歸納總結(jié)如下結(jié)論：
　?。?）太原市學(xué)府公園群眾體育活動(dòng)的開展種類多種多樣，參與人群44.8％都是通過活動(dòng)站點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下進(jìn)行身體鍛煉，“習(xí)得效應(yīng)”在這里得到了很好的體現(xiàn)，作為一種對(duì)于間接行為的學(xué)習(xí)方式，人們主要通過自己的感官去獲取行為。
　?。?）學(xué)府公園參與體育活動(dòng)的群眾49%的人群會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況去參與活動(dòng)，但是也存在盲目追隨的情況，鍛煉內(nèi)

5、容多變，受周圍環(huán)境的影響較大，不能形成持之以恒的鍛煉習(xí)慣，在新的環(huán)境中不能夠嘗試新的活動(dòng)鍛煉方式，思維相對(duì)比較固化。
　?。?）學(xué)府公園參與群體活動(dòng)的人群中參與動(dòng)機(jī)還僅僅停留在鍛煉身體的表象上，沒有充分認(rèn)識(shí)健身活動(dòng)有益于個(gè)人的其它功效上，相對(duì)于“抑制效應(yīng)”來說沒有對(duì)參與活動(dòng)中不利的因素進(jìn)行鑒別。
　?。?）學(xué)府公園參與群體活動(dòng)的人群中多數(shù)通過自己周圍人的指導(dǎo)和身邊鍛煉人群的感染形成了良好的鍛煉風(fēng)氣，但是在“情緒喚醒”上僅僅停