濟南市舜文中學(xué)羽毛球運動隊培養(yǎng)模式研究.pdf

1、羽毛球起源于英國，大約于20世紀(jì)初傳入中國，我國對羽毛球運動經(jīng)歷幾十年的發(fā)展由五十年代起步時期，到現(xiàn)在的二十一世紀(jì)羽毛球運動歷史發(fā)展到頂峰時期，無論是在國內(nèi)的各項級別比賽中還是世界級別的比賽中，我國羽毛球運動都能創(chuàng)造出優(yōu)異成績，在各大比賽中不斷刷新創(chuàng)造出新的奇跡，縱觀世界羽毛球運動隊發(fā)展的歷程來看，隨著國外對競技體育的重視，例如：日本、新加坡等國家隊的競技水平對我國羽毛球運動帶來了一定的沖擊，現(xiàn)階段我國羽毛球運動發(fā)展至今面臨著嚴(yán)重的新老

2、交替的階段，透過這一現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn)我國羽毛球運動在體育后備人才這一方面存在著重大問題。為了使我國的羽毛球運動長盛不衰，在一系列重要賽事中能夠繼續(xù)保持優(yōu)勢，就必須得重視我國基層中小學(xué)階段的羽毛球訓(xùn)練水平，從基礎(chǔ)抓起，采用先進、科學(xué)選材，進行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，不斷提高運動員的技戰(zhàn)術(shù)水平，從而整體壯大基層運動員的訓(xùn)練水平，為上級輸送更多的優(yōu)秀體育苗子。
　　本文通過對濟南市舜文中學(xué)羽毛球運動隊隊員發(fā)放問卷調(diào)查，實地對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和教練員的

3、交流等，對舜文中學(xué)羽毛球運動隊的發(fā)展進行了調(diào)查與分析，其結(jié)果分析：
　　1、濟南舜文中學(xué)是濟南市教育局、濟南市市中區(qū)區(qū)委、區(qū)政府2006年7月批準(zhǔn)成立的一所九年一貫制國辦中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)在擁有一座體育館，一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場，六塊標(biāo)準(zhǔn)羽毛球運動場地，學(xué)校根據(jù)學(xué)校的體育設(shè)施著重發(fā)展羽毛球運動隊，快樂羽球課間操和羽毛球體育課相融合的班級授課。
　　2、濟南市舜文中學(xué)教練員通過多年的執(zhí)教經(jīng)驗科學(xué)選材，并且通過不同的身體指標(biāo)進行合理選材，選出

4、優(yōu)秀的體育苗子進行課余體育訓(xùn)練。
　　3、濟南市舜文中學(xué)羽毛球隊在教練員有目的、有計劃、有組織的帶領(lǐng)下進行不同的專項訓(xùn)練，使運動員的專項素質(zhì)與專項技能得到提高，以此提高競技水平。
　　4、教練員充分利用學(xué)生們的課余時間進行科學(xué)、有效的訓(xùn)練，妥善安排好學(xué)生們學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的權(quán)衡。
　　5、濟南舜文中學(xué)在對羽毛球運動員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程中，采取家長、教師和教練員三位一體相結(jié)合的管理方式，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)為主，訓(xùn)練為輔”的理念。