版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、中國乒乓球作為國球繁榮昌盛50多年,要保持這種優(yōu)勢不僅僅需要加強現(xiàn)役隊員訓練更要加強后備力量培養(yǎng)。乒乓球是河北省優(yōu)勢項目,并且國家乒乓球訓練基地就設在河北省正定市。業(yè)余體校是乒乓球隊員選拔的重要來源,這直接關系到國家乒乓球后備力量的運動水平。對河北省業(yè)余體校乒乓球運動現(xiàn)狀調查對加強為河北省乒乓球隊培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀的隊伍提供可借鑒的理論依據,促進本省乒乓球人才培養(yǎng)機制的良性循環(huán)。同時為乒乓球的大眾普及做好堅實后盾。
本文
2、通過文獻資料法收集近十年有關乒乓球運動和業(yè)余體校相關資料進行整理分析,并對業(yè)余體校教練員和運動員進行問卷調查,對調查結果進行分析整理得出結論:
1.河北省業(yè)余體校乒乓球隊員初訓年齡比較合理,但是隨著社會發(fā)展,參訓人員在逐年減少,以加強身體素質鍛煉為目的的最多,通過訓練達到上大學的次之,而單純?yōu)榱烁偧寄康牡膬H占第三位。
2.河北省所有業(yè)余體校的乒乓球運動員握拍方法和打法類型這兩方面比例不合理,占比例較小的為左手
3、握拍、直拍和削球運動員。相比而言,男運動員弧圈結合快打法運動員比較多,快攻打法運動員較少;女運動員快攻結合弧圈球和弧圈球結合快攻打法比較多,削球選手嚴重缺乏。
3.大部分運動員對訓練的興趣要高于文化學習造成文化學習成績較低,訓練主要困難是訓練時間不足和身體素質差,學習困難的主要原因是學習時間不足,其次是學習方法不對和訓練太累。
4.河北省業(yè)余體校乒乓球教練員結構層次比較合理,但是學歷層次偏低,??茖W歷占一半以
4、上,研究生學歷的最少;教練員是省隊退役隊員的占了大部分,有著自身運動經歷;教練員自身政治覺悟都比較高,大部分都是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀運動員和乒乓球做貢獻放在第一位。
5.教練員對在乒乓球技戰(zhàn)術、教育學、心理學和運動人體科學知識有待完善。其中乒乓球技戰(zhàn)術理論知識需求最大,其次是運動人體科學和心理學教育學知識。
6.教練員在運動選材主要是對基本技術和身體素質、體格檢查及家系調查和教練員評定,對高科技選材運動較少;大部分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山西省體育運動學校網球運動開展現(xiàn)狀調查研究.pdf
- 河北省網球運動業(yè)余訓練現(xiàn)狀與對策研究.pdf
- 中等體育運動學校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究——以河北省體育運動學校為例
- 鄭州體育運動學校運動訓練場館
- 鄭州體育運動學校運動訓練場館
- 中等體育運動學校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究——以河北省體育運動學校為例.pdf
- 河南省體育運動學校教練員現(xiàn)狀調查與分析.pdf
- 河北省市級體育運動學校籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調查研究.pdf
- 河北省農村小學學校體育現(xiàn)狀調查分析.pdf
- 臨沂體育運動學校運動員訓練器材
- 南陽體育運動學校體育訓練器材
- 南陽體育運動學校體育訓練器材
- 南陽體育運動學校體育訓練器材
- 河北省體育運動學?!绑w教結合”培養(yǎng)模式的實施現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 河北省毽球運動現(xiàn)狀的調查與研究.pdf
- 陽泉體育運動學校章程
- 陽泉體育運動學校簡介
- 青少年業(yè)余運動員核心力量訓練研究——以河南省體育運動學校為例
- 青少年業(yè)余運動員核心力量訓練研究——以河南省體育運動學校為例.pdf
- 河南省各地市體育運動學校網球教練員現(xiàn)狀調查與分析.pdf
評論
0/150
提交評論