2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是生產(chǎn)力空間轉(zhuǎn)移的一種重要方式,是欠發(fā)達國家和地區(qū)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的強大外力。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是緊密聯(lián)系的有機整體。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有利于承接地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,是提升產(chǎn)業(yè)承接地綜合經(jīng)濟實力、推動區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。隨著中國區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和國際產(chǎn)業(yè)分工的深化,我國區(qū)域產(chǎn)業(yè)己呈現(xiàn)出梯度轉(zhuǎn)移的傾向。在此背景下,正確認識和把握產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的規(guī)律,研究中國產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的調(diào)控體系,提出推進國內(nèi)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的對策建議,對實

2、現(xiàn)國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義。
  本文遵循“理論研究—系統(tǒng)研究—實證研究—應(yīng)用研究”的研究思路,具體的研究內(nèi)容如下。
  第1章闡述了對我國產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移及其調(diào)控研究的目的和研究意義。在深入研究國內(nèi)外學者關(guān)于產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移及其調(diào)控的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,提出了本文的研究內(nèi)容、研究方法和研究思路。
  第2章介紹了產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的含義和類型劃分;分析了推動和制約產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素;并總結(jié)了與本文的主要研究方法關(guān)

3、聯(lián)最緊密的產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的相關(guān)理論,為后續(xù)章節(jié)的研究提供理論依據(jù)。
  第3章通過選取區(qū)域梯度分布評價指標,建立了區(qū)域梯度分布評價的指標體系,并結(jié)合實際經(jīng)濟數(shù)據(jù),測算和分析了區(qū)域梯度分布綜合指數(shù),據(jù)此提出產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移中的轉(zhuǎn)出區(qū)域和承接區(qū)域,進而提出了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的轉(zhuǎn)移路線規(guī)劃。
  第4章構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)梯度系數(shù)和產(chǎn)業(yè)動態(tài)集聚指數(shù)分析模型,并基于實際經(jīng)濟數(shù)據(jù),計算了全國31個地區(qū)的27個產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)梯度系數(shù)和產(chǎn)業(yè)動態(tài)集聚指數(shù),并據(jù)此提出各

4、主要產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地區(qū)的轉(zhuǎn)出產(chǎn)業(yè)選擇。
  第5章構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接能力評價指標體系和基于熵權(quán)的承接能力綜合評價模型,并根據(jù)全國31個地區(qū)的實際經(jīng)濟數(shù)據(jù),計算和分析各地區(qū)的產(chǎn)業(yè)承接能力,并結(jié)合產(chǎn)業(yè)梯度系數(shù),提出各轉(zhuǎn)出產(chǎn)業(yè)的承接地選擇。
  第6章重點研究了產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移調(diào)控體系的構(gòu)建,提出了產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移調(diào)控的目標;分析了不同的產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移調(diào)控主體的目標差異,并提出中央政府和地方政府的協(xié)調(diào)機制;分別從產(chǎn)業(yè)空間發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟、人力資源、

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