英國現(xiàn)代體育傳播路徑的研究.pdf

1、英國現(xiàn)代體育傳播路徑是依賴于本國實際自我選擇的結(jié)果。在形成過程中，英國學(xué)校體育踐行了早期的體育思想，體育課程的設(shè)置重視體育精神的培養(yǎng)；學(xué)校體育社團呈現(xiàn)商業(yè)化運作，體育規(guī)則逐步確立奠定了體育的理性化發(fā)展。其中拉格比公學(xué)的體育模式為英國公學(xué)體育課程的開展樹立了典范，更為后來奧林匹克運動的發(fā)展提供了借鑒。在傳播路徑上，學(xué)校體育注重學(xué)生體育技能和完美人格的培養(yǎng)；校友的捐助和校際聯(lián)賽的進(jìn)行使體育活動從中學(xué)到大學(xué)傳播奠定了基礎(chǔ)。在確立過程中，競技體

2、育發(fā)展尤其是現(xiàn)代奧林匹克運動的興起為體育活動的大規(guī)模傳播提供了平臺；職業(yè)體育的興起為更多平民的體育參與成為可能；工業(yè)革命的深入改變了人民的生活方式，體育活動成為人民休閑娛樂的重要組成。在國際傳播過程中，英國將本國體育模式照搬到殖民國家，完成了資本主義文化的滲透和體育運動的傳播。在全球化進(jìn)程中，西方的體育活動逐漸被大眾認(rèn)可，體育成為人們生活方式的重要體現(xiàn)。西方體育模式成為各國體育發(fā)展效仿的典范。但由于社會文化背景的差異，各國家體育發(fā)展模式

3、呈現(xiàn)多元化。我國在西方強勢體育文化的主導(dǎo)下，體育社會現(xiàn)象呈現(xiàn)復(fù)雜化，體育社會問題在近年來尤為凸顯，本文旨在為我國體育的發(fā)展提供路徑參考和理論借鑒。
　　本文通過文獻(xiàn)法和歷史分析法，回顧英國現(xiàn)代體育發(fā)展中的社會歷史背景，探究英國現(xiàn)代體育發(fā)展中各階層體育參與的情況，總結(jié)現(xiàn)代體育發(fā)展過程中的傳播方式，得出如下結(jié)論：1.英國貴族為全社會樹立了導(dǎo)向作用，英國體育從精英運動向平民運動演進(jìn);2.英國重點院校為體育規(guī)范化發(fā)展起到了促進(jìn)作用；校際比

4、賽和校友情節(jié)為體育技能的發(fā)展提供了平臺；3.多元文化下體育為民族融合、消除種族間的偏見發(fā)揮了積極作用；4.英國殖民活動促進(jìn)了殖民地體育俱樂部、體育場館的建設(shè)，為體育發(fā)展提供了條件，同時也加劇了殖民地區(qū)民族、種族體育參與的差異和偏見?；谝陨辖Y(jié)論，本文對于我國體育發(fā)展提出如下建議：1.加強體育價值觀念的引導(dǎo)，增強全民體育意識；2.促進(jìn)學(xué)生體育精神和體育習(xí)慣的培養(yǎng)，在體育活動中促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展。3.充分發(fā)揮體育社團的作用，滿足人們多元化