2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”問題一直都是農(nóng)村工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵問題。隨著大量農(nóng)村勞動力進(jìn)入城市務(wù)工,農(nóng)村空心化的趨勢更加明顯。兼業(yè)農(nóng)民、老齡農(nóng)民的大量存在,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后繼乏人。農(nóng)業(yè)是關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),糧食生產(chǎn)必須由農(nóng)民提供。當(dāng)前農(nóng)業(yè)問題面臨困境,務(wù)農(nóng)勞動力素質(zhì)低、老齡化,無法實(shí)現(xiàn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求。2012年新型職業(yè)農(nóng)民的首次提出,是農(nóng)民地位提高的重要表現(xiàn),農(nóng)民不再是身份農(nóng)民,開始向職業(yè)型農(nóng)民轉(zhuǎn)變。近幾年來,福建省耕地拋荒的趨勢愈加明顯,

2、因此,大力發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民,鼓勵、引導(dǎo)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè),是促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的迫切要求。
  深入分析和研究新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵、特征,開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作,有助于提高農(nóng)民自身綜合素質(zhì)和技能水平、促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,是確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后繼有人的重要舉措。
  本文以近年來農(nóng)村研究的熱點(diǎn)——新型職業(yè)農(nóng)民為對象,試圖了解福建省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿影響因素及其培訓(xùn)過程中存在的問題,針對當(dāng)前發(fā)展形勢提出相應(yīng)的解決

3、對策及建議,為加快福建省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實(shí)踐借鑒。
  本文在界定新型職業(yè)農(nóng)民、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿等含義的基礎(chǔ)上,以人力資本理論、需要層次理論為指導(dǎo),研究福建省九個地市的新型職業(yè)農(nóng)民,通過問卷調(diào)查法、訪談法結(jié)合實(shí)地調(diào)研等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,從福建省新型職業(yè)農(nóng)民的基本情況、培訓(xùn)情況、培訓(xùn)意愿情況三個方面分析福建省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀。
  在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用實(shí)證分析法、Logistic回歸分析模型

4、,從新型職業(yè)農(nóng)民的自身因素、家庭因素、培訓(xùn)認(rèn)知因素、培訓(xùn)意愿因素四個方面假設(shè)可能影響新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿的因素,運(yùn)用Logistic回歸分析方法進(jìn)行驗(yàn)證,最終確定性別、年齡、受教育程度、平均月收入、家庭是否以務(wù)農(nóng)為主、是否有培訓(xùn)經(jīng)歷、培訓(xùn)項(xiàng)目持續(xù)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、一次培訓(xùn)所能承受的培訓(xùn)費(fèi)用等為影響新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿的因素。
  根據(jù)模型運(yùn)行結(jié)果,從加大資金投入、完善體制機(jī)制改革、加大強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)惠農(nóng)政策力度、加大立法保障進(jìn)程、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)

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