中國(guó)古典舞基訓(xùn)課中鋼琴伴奏的“變化”研究.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái)，鋼琴逐步的代替了手打拍子和錄音機(jī)設(shè)備，成為中國(guó)古典舞基訓(xùn)課堂的伴奏樂(lè)器。進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，隨著科技教育水平的不斷提高，舞蹈基訓(xùn)課程的伴奏音樂(lè)書(shū)籍也日益繁盛起來(lái)，從最初的油印曲目到現(xiàn)在的大量的出版印刷，確實(shí)有了很大的進(jìn)步，在這期間，人們也逐步認(rèn)識(shí)到鋼琴伴奏音樂(lè)與舞蹈課堂的結(jié)合的意義，并努力的一點(diǎn)一滴的從課堂做起，逐漸的使這門(mén)藝術(shù)發(fā)展和完善。
　　 但是我們不得不說(shuō)一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，從2000年至今，市面上發(fā)行的中國(guó)古典

2、舞伴奏教材只有區(qū)區(qū)4本，所有曲目相加不足450首，更何況每個(gè)舞蹈動(dòng)作合下來(lái)最少的只有1或2首曲目，這些遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足課堂的需求量；另外就是基訓(xùn)課堂的伴奏缺少應(yīng)有的活力，有很多已經(jīng)沿用了很久的曲子還在繼續(xù)毫無(wú)感覺(jué)和生機(jī)的使用，甚至可以說(shuō)是潦草的彈奏，讓人感覺(jué)在這種樂(lè)曲的伴奏下，舞蹈課堂失去了原本的活力，變得毫無(wú)新鮮和熱情可言，這樣下去會(huì)使舞蹈教師失去創(chuàng)作靈感，學(xué)生失去練功的動(dòng)力。這一切都是急于改善的現(xiàn)實(shí)情況，長(zhǎng)久下去絕不利于舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展