2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文在前人研究的基礎(chǔ)上,從歷時(shí)和共時(shí)的角度、采用描寫和解釋相結(jié)合的方法考察了一組專用動(dòng)量詞的演變過(guò)程。全文除引言和結(jié)語(yǔ)外,分為五個(gè)部分: 第一部分考察了晉代產(chǎn)生的動(dòng)量詞“過(guò)”的來(lái)源及演變,認(rèn)為“過(guò)”的虛化是從“VP1,數(shù)詞+過(guò),VP2”結(jié)構(gòu)開(kāi)始的。兩晉時(shí)期,動(dòng)量詞“過(guò)”可做狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),所量動(dòng)詞范圍擴(kuò)大,到魏晉南北朝時(shí)期成為通用動(dòng)量詞。由于“過(guò)”本身殘存的實(shí)詞意義,在使用中容易造成歧義,不符合語(yǔ)義表達(dá)的精準(zhǔn)需要,“過(guò)”最終被動(dòng)量詞

2、“回”、“度”所取代。 第二部分論述了動(dòng)量詞“次”的來(lái)源,論證了“駐扎”義動(dòng)詞“次”不具備虛化為動(dòng)量詞的句法和語(yǔ)義條件,認(rèn)為“次”來(lái)源于名詞“位次”義,對(duì)各個(gè)時(shí)期“次”所在數(shù)量短語(yǔ)的句法功能、所修飾的動(dòng)詞的范圍進(jìn)行了描述。 第三部分討論了動(dòng)量詞“回”、“度”的產(chǎn)生、發(fā)展,認(rèn)為動(dòng)量詞“回”來(lái)源于動(dòng)詞的“曲折”義,“度”來(lái)源于名詞“躞度”義,二者在來(lái)源上并非一路,功能互補(bǔ),前者多做補(bǔ)語(yǔ),后者多做狀語(yǔ),“度”多狀少補(bǔ)的特征不符

3、合動(dòng)量詞的發(fā)展趨勢(shì),最終被書(shū)面色彩較強(qiáng)的動(dòng)量詞“次”所取代。 第四部分描述了動(dòng)量詞“返”、“轉(zhuǎn)”的產(chǎn)生、發(fā)展及衰退的歷史,對(duì)二者進(jìn)行了比較。 第五部分描述了動(dòng)量詞“遭”、“趟”的產(chǎn)生和發(fā)展及“趟”取代“遭”的過(guò)程。認(rèn)為動(dòng)量詞“遭”是在對(duì)“匝”的替換過(guò)程中產(chǎn)生并逐漸擴(kuò)大修飾動(dòng)詞的類別,到明代成為通用以修飾行走類動(dòng)詞為主的通用動(dòng)量詞,具有明顯的地域和方言色彩。明代,動(dòng)量詞“趟”產(chǎn)生并與“遭”展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),逐步完成對(duì)“遭”的替換。

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