漢語動量詞的語義分析與對外漢語動量詞教學(xué)研究.pdf

1、本論文以漢語量詞的一大部類——動量詞為研究對象，以語義理論為指導(dǎo)，通過對動詞與動量詞的組合、動量詞語義特征對動詞的選擇關(guān)系去分析研究，力求借鑒這些研究成果來指導(dǎo)對外漢語教學(xué)。
　　 全文共分四個部分：
　　 第一部分是引言，對目前學(xué)界關(guān)于動量詞的分類、語義特征研究等問題進行了綜述。學(xué)界對動量詞的研究重心一直集中在動詞與時量詞的組合上，關(guān)于動詞與專用動量詞、工具動量詞、器官動量詞、伴隨動量詞等的組配情況，則探討地還不夠深入

2、。尤其是在對外漢語動量詞教學(xué)方面更是很少有人進行深入、全面的探討，這也給外國留學(xué)生學(xué)習(xí)動量詞帶來了一定的困難。所以，在動量詞本體研究的同時也要加強對外漢語教學(xué)的研究，這樣才有助于使這些研究成果真正落到實處，解決教學(xué)中的具體問題。
　　 第二部分，從人類認知上“有界”、“無界”的概念出發(fā)，分析了動詞的“有界”與“無界”，得出“有界”動詞是有量的，可以和動量詞組合，而“無界”動詞則是無量的，不可以和動量詞組合。從而從動詞的角度，分析

3、了動詞對動量詞的選擇關(guān)系。
　　 第三部分，從動量詞的角度出發(fā)，分析各類動量詞的語義特征，進而探討專用動量詞和借用動量詞的各個小類與動詞小類組配的規(guī)律和特點。并盡可能地歸納出《詞匯等級大綱》中可以和各個動量詞最常組合的動詞。
　　 第四部分，把第二、三部分的研究結(jié)果與對外漢語教學(xué)實際相結(jié)合，通過問卷調(diào)查的形式考察學(xué)生對動量詞掌握的情況，進而有針對性地提出合理的教學(xué)次序和教學(xué)策略以及幾種動量詞的教學(xué)方法，力求給對外漢語動量