對外漢語教學個體量詞研究.pdf

1、量詞是現(xiàn)代漢語中十分重要的一個詞類，豐富的量詞是現(xiàn)代漢語的一個重要特點，而漢語量詞的豐富性正是通過大量個體量詞的使用體現(xiàn)出來的。因此，個體量詞在漢語學習中處于十分重要的地位。對漢語母語者來說，由于長期生活在漢語環(huán)境中，可以在潛移默化中逐漸習得并掌握個體量詞的用法。而對以漢語為第二語言的學習者來說，個體量詞是其最先接觸到的一類量詞，對個體量詞的用法比較陌生。加之漢語中個體量詞的發(fā)展歷史比較長，使用范圍比較廣，用法也比較復雜，非漢語學習者掌

2、握起來有一定的難度，很容易出現(xiàn)偏誤現(xiàn)象，從而影響漢語學習水平和日常交流。因此，個體量詞在對外漢語教學中顯得十分重要。
　　本文通過對個體量詞的本體研究，加深了對個體量詞語法特點的認識，在本體研究的基礎上，參考大綱和相關漢語教材選出比較常用的個體量詞。并結合動態(tài)作文語料庫，對個體量詞的偏誤進行分析，在偏誤分析的基礎上提出相應的教學策略，希望對量詞教學有所啟示。
　　本文共分為五個部分：
　　第一章：緒論部分，主要論述了選

3、題的意義以及相關問題的研究綜述，并介紹了量詞的分類和個體量詞的界定。
　　第二章：個體量詞的本體研究部分，主要從句法、語義、語用方面對個體量詞進行分析。
　　第三章：個體量詞的偏誤分析部分，考察了個體量詞在大綱和相關漢語教材中的安排情況，并詳細分析了個體量詞的偏誤類型和偏誤原因。
　　第四章：個體量詞的教學策略和建議部分，主要對個體量詞的學習提出一些教學方法和建議。
　　第五章：結語部分，總結了本文的主要研究內容