大學生網(wǎng)絡學習團隊的績效研究.pdf

1、●籮j々，R E S E A R C H O N T H E P E R F O R M 漁N C E O FC O L L E G E S T U D E N T S ’N E T W O R KL E A R N n 呵G T E A MA D i s s e r t a t i o nS u b m i t t e dt ot h eG r a d u a t e S c h o o l o f H e n a n N o r m

2、 a l U n i v e r s i t yi nP a r t i a lF u l f i l l m e n to f t h e R e q u i r e m e n t sf o r t h e D e g r e eo f M a s t e r o f S c i e n c eB yS h a n g Q i a n h o n gS u p e r v i s o r ：P r o f ．Y a o Y u a

3、n f e n gA p r i l ，2 0 1 1摘要隨著計算機在網(wǎng)絡大學生中的普及，網(wǎng)絡逐漸成為大學生學習過程中的好幫手，網(wǎng)絡學習也隨之產(chǎn)生。到目前為止，網(wǎng)絡學習模式有多種多樣，包括網(wǎng)絡自學、網(wǎng)絡合作學習、網(wǎng)絡協(xié)作學習等多種學習方式，但是這些方式并不是沒有缺點，如容易迷失于網(wǎng)絡世界，網(wǎng)絡學習松散，效果不佳等。這就迫切需要一種新的學習方式的出現(xiàn)，那就是大學生網(wǎng)絡學習團隊。針對該情況，本研究試圖從一全新視角——將績效技術引入大學生網(wǎng)絡

4、學習團隊，使兩者相結(jié)合，將網(wǎng)絡學習團隊這種學習方式進行了多方位的限制和激勵，將良性因素進行放大，惡性因素進行壓縮，充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和團隊優(yōu)勢，將大學生的網(wǎng)絡學習徹底優(yōu)化，達到預期的目的。本研究首先對大學生網(wǎng)絡學習團隊的基礎理論及特點進行了總結(jié)及梳理，并在此基礎上分析大學生網(wǎng)絡學習團隊引入績效技術的重要性、可行性與必要性；對影響大學生網(wǎng)絡學習團隊的各種因素進行總結(jié)與分析，并在此基礎上提出了大學生網(wǎng)絡學習團隊績效研究的模型；最后結(jié)合個案開

5、展行動研究，驗證本研究的可行性、有效性，并對研究結(jié)果加以分析，指出應用存在的問題及改進建議。研究結(jié)果表明，績效技術在大學生網(wǎng)絡學習團隊中的應用是可行的、必要的、也是有效地，實現(xiàn)了大學生網(wǎng)絡學習團隊的系統(tǒng)化、規(guī)范化和流程化，保證了學習質(zhì)量、效果。同時研究也為今后的大學生網(wǎng)絡學習提供了一個良好的學習理念和示范作用。本研究的創(chuàng)新之處：學習形式上的創(chuàng)新，首次將大學生的網(wǎng)絡學習組成網(wǎng)絡學習團隊，使大學生的學習組織化；學習方法上的創(chuàng)新，將績效技術引