原型理論下的英語時態(tài)范疇研究.pdf

1、時態(tài)是謂語動詞用來表示動作或狀態(tài)發(fā)生時間的語法形式。多年來，國內(nèi)外語言學(xué)家和語法學(xué)家一直致力于英語時態(tài)系統(tǒng)的研究。對于英語時態(tài)的研究，很多學(xué)者都提出了各自不同的時態(tài)觀，有些語法學(xué)家認為英語中只有兩種時態(tài)，即現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)，有些語法學(xué)家認為英語中有三種時態(tài)，包括過去時態(tài)，現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)，更有學(xué)者堅持時態(tài)多元論。本文堅持有三種時態(tài)的說法。
　　先前的語法學(xué)家對英語時態(tài)的研究做出了巨大的貢獻。但以往對時態(tài)的研究，無論是時態(tài)二元論

2、，時態(tài)三元論，還是時態(tài)多元論，他們對于英語時態(tài)的認識都只是關(guān)注實際的說話時間和實際發(fā)生的事件之間的時間聯(lián)系，而忽略了說話人對時間關(guān)系的感知和認識，忽略交際雙方對時間的認知解讀，這造成了時態(tài)的定義和時態(tài)用法之間的矛盾。
　　20世紀70年代末到80年代初期興起的認知語言學(xué)認為，英語時態(tài)系統(tǒng)是人類在對現(xiàn)實世界體驗的基礎(chǔ)上通過認知加工而逐步形成的。如認知語言學(xué)家蘭蓋克和泰勒，他們的研究把諸如人的認知這樣的主觀因素考慮在內(nèi)，向我們展示了認

3、知語言學(xué)在分析語言現(xiàn)象上的有效性，并為我們提供了一個對英語時態(tài)更加條理分明、更加系統(tǒng)的解釋。他們認為，從認知語言學(xué)的角度來解釋時態(tài)可以大大加深我們對這一語法范疇的理解并提高我們學(xué)習(xí)和運用時態(tài)的能力和學(xué)習(xí)效果。英語時態(tài)的不同用法是一個滿足人們不同表達需要的認知過程的結(jié)果，也是人類在語言內(nèi)容和形式上的表達需要。因此，從認知的角度對英語時態(tài)系統(tǒng)進行分析探討，可以透過時態(tài)表達式揭示出語言現(xiàn)象之后的認知理據(jù)，更為合理。
　　國內(nèi)外不少學(xué)者在

4、時態(tài)研究方面作了不少新的嘗試，尤其是對英語時態(tài)的研究，已取得了豐碩的成果。在前輩研究的基礎(chǔ)上，本文以過去時態(tài)、現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)為例，運用認知語言學(xué)中的原型理論對英語三種核心時態(tài)的不同用法嘗試性地做出了具體的探索。英語時態(tài)范疇和其他范疇一樣，是一個多義的認知范疇，在這個范疇中的過去時態(tài)，現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)都有各自的典型用法和非典型用法。如作者運用原型理論，借助英語過去時態(tài)的距離性的特點，從認知角度對英語過去時態(tài)的典型與非典型概念做出了詳

5、細的探討，一般過去時態(tài)表示時間方面的距離是過去時最基本最典型的用法，而表達非真實性和虛擬語氣的則是由時間距離拓展而來的,屬于非典型的邊緣成員?，F(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)也一樣，在各自的范疇內(nèi)均有典型成員與非典型成員，其中典型成員處于各自范疇的中心地位，而非典型成員則依據(jù)家族相似性與邊界模糊性向范疇邊緣擴展延伸。過去時態(tài)，現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)這三個范疇匯聚在一起構(gòu)成了完整的英語時態(tài)范疇。
　　本文借助原型理論對英語三種時態(tài)進行研究，為英語時態(tài)