浙江省短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、短式網(wǎng)球又名“迷你網(wǎng)球”起源于70年代后期的瑞典,以后在歐美各國流行甚廣。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)正是在世界網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期,國際網(wǎng)壇突出地表現(xiàn)“啟蒙小、成長早"大趨勢(shì)的情況下,針對(duì)兒童身心發(fā)育特點(diǎn)和負(fù)荷能力,依循網(wǎng)球原理而產(chǎn)生的一種兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。我們國家從1993年引入了短式網(wǎng)球,到1998年在全國25個(gè)城市建立了50多個(gè)培訓(xùn)中心,參加培訓(xùn)的少年兒童約2萬多人。但對(duì)于全國近6億的少年兒童來說,網(wǎng)球人口比例還是很少。為此中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)推出了“短式

2、網(wǎng)球校園工程”計(jì)劃,從2000年開始,利用十年時(shí)間,在全國大中城市的2萬所小學(xué),5000個(gè)居民社區(qū)普及推廣短式網(wǎng)球。今年正值“短式網(wǎng)球校園工程”計(jì)劃開展的第10年,經(jīng)歷了由前期的試點(diǎn)推廣到現(xiàn)在的全面普及,短式網(wǎng)球取得了蓬勃的發(fā)展。浙江省作為短式網(wǎng)球開展較好的省份之一,對(duì)短式網(wǎng)球人口、普及范圍及其開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究,為制定適合浙江省短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)改革和發(fā)展策略提供理論依據(jù)。
　　 本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)

3、計(jì)分析法、邏輯推理法對(duì)浙江省開展短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀、影響因素等情況進(jìn)行了的調(diào)查研究,得出以下結(jié)論:
　　 1 浙江省短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量成逐年遞增的趨勢(shì),但短式網(wǎng)球開展存在著地區(qū)間差異,一些開展較早的地市短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成績已在全國名列前茅,一些地方至今沒有開展短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。
　　 2 浙江省教練員在對(duì)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選材上都采用了一般身體素質(zhì)測試、身體機(jī)能和身體形態(tài)等測試,對(duì)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選材具有一定的科學(xué)性。
　

4、　 3 浙江省短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的直接動(dòng)機(jī)比例較高,有助于提高訓(xùn)練的積極性和效果。
　　 4 浙江省短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)成績不是很理想,學(xué)訓(xùn)矛盾較明顯,“體教結(jié)合”的體制還沒有深化,學(xué)校對(duì)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展不夠重視。
　　 5 浙江省短式網(wǎng)球教練員的以年輕教師為主,年齡結(jié)構(gòu)不合理,執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,有很大部分教練員缺乏相關(guān)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷,高運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)的教練員較少。
　　 6 浙江短式網(wǎng)球教練員訓(xùn)練科學(xué)化程度不