20世紀40年代走進甘新地區(qū)的中國油畫家研究.pdf

1、I論文題目：20世紀40年代走進甘新地區(qū)的中國油畫家研究專業(yè)：美術(shù)學博士生：董菲菲指導教師：郭北平教授中文摘要中文摘要本文通過對20世紀40年代走進甘肅、新疆地區(qū)的油畫家中王子云、韓樂然、常書鴻、吳作人、董希文為典型案例進行分析。目的是為說明20世紀40年代時，這一批藝術(shù)家的西行是一種與時代背景息息相關(guān)的集體意識、一種萌發(fā)于祖國危難之時民族自尊心的體現(xiàn)，也是一個產(chǎn)生于社會巨變時期的文化自省的過程。本文分六個章來說明：第一章主要講述從辛亥

2、革命到新文化運動再到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在這批油畫家的成長過程中，巨大的社會變動對其藝術(shù)思想形成所產(chǎn)生的具體影響，以及最終使他們決定走向甘新地區(qū)的歷史原因、文化原因和現(xiàn)實因素。20世紀初的中國，是各種文化思潮泛濫、充滿各種復雜沖突和矛盾的時期。這使得眾多畫家試圖在各方面作出努力，為中國藝術(shù)找到屬于自己的民族道路?？箲?zhàn)的爆發(fā)，迫使中國的文化中心西遷，這也為畫家們到達西部進行探索制造了客觀上的契機。第二章論述走進甘新地區(qū)的這些油畫家們與蔡元培美術(shù)教育

3、體系之間的關(guān)聯(lián)，并在多大程度上受到了中西融合藝術(shù)思想的影響，以及論述走進甘新地區(qū)的畫家的一個共性——留學法國，并就這個原因展開討論。從大量文獻的統(tǒng)計來看，走向西北地區(qū)的畫家?guī)缀醵际橇舴ǖ?，文中針對留學國家文化藝術(shù)背景的差異，以及對其后來的藝術(shù)道路的影響和選擇做一對比，探析走進西部的行為與留法經(jīng)歷之間的潛在聯(lián)系。第三章論述敦煌成為西行油畫家們文化尋根焦點的具體原因，這些藝術(shù)家在西北藝術(shù)考古的具體動因、藝術(shù)角度和探索方式雖然各不相同，但總的

4、藝術(shù)方向是相同的；在敦煌壁畫的臨摹方面，雖然各自使用的方法不同，但進行藝術(shù)探求的初衷卻是一致的。IIIABSTRACTThisarticlemainlyfocusonillustratingartistssuchasWangZiyunHanLeranChangShuhongWuZuenDongXiwenwhocametothenthwestareaespeciallyGansuXinjiangprovincein1940sfartwki

5、sabouttoillustratethiswestboundisfromthecollectiveconsciousnessduringthatperiodespeciallythenationalprideemergedduringthenationalcrisistheculturalintrospectionprocessoftheSocialupheavalperiod.Chapteronemainlyelabateshowt

6、hesocialupheavalperiodinfluencedtheartiststheirmaturityprocessfromtherevolutionof1911totheChinasculturalrevolutiontosinoJapanesewar.Italsorevealsthemultiplehistyculturalreasonthatledtheartiststothewestbound.Theearly20thi

7、stheperiodfcultureideologicaltrendsoverflowfilledwithtremendousconflictcontradictionwhichmadenumerousartistsmadetheirendeavtofindtheirownwayoutftheChinesepainting.Thewarofresistancefcedthemigrationofculturecentertowardsw

8、estgavethepaintersagreatopptunitytoabsbthenutritionofthewesternculture.ThenextchapterdissertatestheseartistsweremostlyinfluencedbyCaiYuanpeiarteducationsystemthatisconsideredagoodmodelfthefusionofWesternChineseart.talkab

9、outthecommonnessamongtheartistswhousedtogointonthwestregiontheyallstudiedinFrancebefe.Furthermeitdiscusseshowthesetworelateseachother.AtthattimeItsatrendtoreceivefurthereducationaboardfromthestatisticstowardsthenthwestre

10、gionalmostallofthepaintersusedtostudyinFrance.Thearticlealsoresearchestheimpactofchoosingdifferentcountriesffurthereducationhowwillthataffectthelaterartroadincomparisoncomestoconclusiononthelinkthetwo.Thethirdchapterdemo