漢字圖形的視覺傳達設(shè)計及課堂教學實踐研究.pdf

1、五千年的中國文化得益于漢字的承載,可以說,沒有漢字也就不會有輝煌燦爛的中國文明。漢字的形成、演變經(jīng)歷了一個漫長的過程,其漢字圖形化設(shè)計也隨之發(fā)生著相應(yīng)的變化,表現(xiàn)出豐富多樣的視覺效果。漢字思維與設(shè)計思維的關(guān)系,漢字圖形設(shè)計的文化內(nèi)涵與現(xiàn)代平面設(shè)計的內(nèi)在聯(lián)系,是現(xiàn)代平面設(shè)計的重要研究課題之一。每個時代文明的進步,都在其身上得以充分的體現(xiàn)。
　　本文針對目前國內(nèi)平面設(shè)計界,以漢字圖形作為主體元素的設(shè)計較為不完善的現(xiàn)象,對漢字圖形設(shè)計的

2、形成、演變、發(fā)展過程進行了深入地比較、分析和梳理。并將漢字圖形設(shè)計進行課堂教學實踐研究,在深入分析優(yōu)秀漢字圖形設(shè)計作品的基礎(chǔ)上,又進一步加強創(chuàng)新意識,利用現(xiàn)代設(shè)計手法,對漢字圖形設(shè)計進行實驗性的創(chuàng)作過程,系統(tǒng)的掌握漢字圖形設(shè)計最佳設(shè)計手法。力求探討漢字圖形設(shè)計在視覺傳達中的新思路、新表現(xiàn)與新應(yīng)用,不但能夠發(fā)揚中國漢字圖形設(shè)計的本土精神,更重要的能對視覺傳達設(shè)計中的發(fā)展與再創(chuàng)造起到一定的啟示和推動。
　　全文共分為四部分:第一部分,