我國西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距對城鄉(xiāng)收入差距影響的實(shí)證研究.pdf

1、自從1978年在十一屆三中全會上提出改革開放這一指導(dǎo)思想后，我國國民收入不斷提高，而城鄉(xiāng)收入差距也呈現(xiàn)逐漸擴(kuò)大之勢。收入分配差距的擴(kuò)大制約著我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，并且?guī)砹艘幌盗械纳鐣栴}，加大了人民內(nèi)部矛盾，不利于我國社會主義社會的和平穩(wěn)定發(fā)展。其中，教育作為人力資本投資最重要的方式，它的差距對收入差距的影響非常之大，甚至從某種意義上可以說是有決定性的影響。相對于城市，農(nóng)村教育條件落后，教育設(shè)施匱乏，政府投入較少，導(dǎo)致了農(nóng)民較低的生產(chǎn)

2、力水平以及由此帶來的經(jīng)濟(jì)貧困，而城市中先進(jìn)的教育給城市居民帶來了快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和較高的居民收入，這樣的情況循環(huán)往復(fù)，將導(dǎo)致原本生產(chǎn)力水平較低的農(nóng)民收入得不到提高，而城市享受著教育帶來的生產(chǎn)力溢價(jià)，導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間的收入差距越來越大。因此，把城鄉(xiāng)教育差距作為影響城鄉(xiāng)收入差距的一個(gè)重要因素，來研究其對城鄉(xiāng)收入差距有何影響具有重要意義。
　　本文以西部地區(qū)各省市為研究對象，在論述了關(guān)于教育、城鄉(xiāng)收入差距理論以及它們之間的相互作用機(jī)制的基礎(chǔ)上

3、，對西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距和城鄉(xiāng)收入差距的現(xiàn)狀及趨勢做了分析，并且確定了衡量城鄉(xiāng)教育差距和城鄉(xiāng)收入差距的指標(biāo)。通過計(jì)算得出相應(yīng)的指標(biāo)數(shù)據(jù)之后，運(yùn)用計(jì)量軟件EVIEWS6.0對相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行了實(shí)證分析。在此基礎(chǔ)上從改善教育差距的角度提出了關(guān)于縮小西部地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距的建議。
　　論文一共分為五章:第一章主要介紹了本文研究的背景意義、主要內(nèi)容、研究方法、技術(shù)方案、創(chuàng)新之處等;第二章主要是在介紹了與教育、收入相關(guān)的概念，以及教育與收入差

4、距的相關(guān)理論之后，對國內(nèi)外有關(guān)探究教育和城鄉(xiāng)收入差距關(guān)系的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)結(jié)論進(jìn)行了整理、總結(jié)和分析。第三章主要通過建立指標(biāo)體系反映了西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，同時(shí)還通過城鄉(xiāng)收入差、城鄉(xiāng)收入比以及泰爾指數(shù)反映了西部地區(qū)城鄉(xiāng)之間收入差距的整體狀況和西部各地區(qū)城鎮(zhèn)內(nèi)部、農(nóng)村內(nèi)部收入差距的狀況，并且對城鄉(xiāng)收入差距對總體收入差距做了貢獻(xiàn)性分析;第四章是本文的實(shí)證部分，主要通過建立計(jì)量模型反映城鄉(xiāng)教育差距對城鄉(xiāng)收入差距的影響關(guān)系，并對結(jié)果