古箏協(xié)奏曲《東渡》藝術(shù)特色探索.pdf

1、分類號(hào)注1：J6密級(jí)注2：公開(kāi)UDC注3：學(xué)號(hào)注4：Y1301110碩士學(xué)位論文古箏協(xié)奏曲《東渡》古箏協(xié)奏曲《東渡》藝術(shù)特色探索藝術(shù)特色探索研究生姓名：徐文蓓徐文蓓導(dǎo)師姓名：閻愛(ài)華閻愛(ài)華教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂(lè)音樂(lè)(MFA)(MFA)論文提交日期2020年月日論文答辯日期20201515年5月2929日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人20年月日I內(nèi)容摘要內(nèi)容摘

2、要古箏協(xié)奏曲《東渡》是在日本東大寺鑒真坐像回?fù)P州“省親”這一文化盛事背景下，何占豪先生為東渡日本弘法的鑒真——這樣一位“舍身求法”的大師專門創(chuàng)作的一首古箏協(xié)奏曲，此樂(lè)曲由古箏樂(lè)隊(duì)作為協(xié)奏并加入了合唱，特色鮮明，發(fā)揮了古箏獨(dú)奏和協(xié)奏的雙重作用。整首樂(lè)曲形象鮮明、高潮迭起，塑造了虔誠(chéng)莊重而又和藹可親的的大師形象。本文從《東渡》的創(chuàng)作背景、曲式結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行論述，使演奏者能夠在深入了解樂(lè)曲的基礎(chǔ)之上進(jìn)行更高水平的演奏。關(guān)鍵詞：關(guān)