已閱讀1頁，還剩68頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、20世紀三十年代,中國漫畫歷經(jīng)了一個發(fā)展高峰期,基于特定的時代背景,本文從“民族”的角度解讀時事漫畫?！懊褡濉潜幌胂鬄楸举|(zhì)上有限的,同時也享有主權(quán)的共同體?！边@是安德森在《想象的共同體:民族主義的起源與散布》一書中對民族的定義?；趥鞑ッ浇樵凇跋胂竦墓餐w”形成中的重要作用,本文將“想像的共同體”和時事漫畫結(jié)合起來考察,一方面再現(xiàn)時事漫畫所建構(gòu)的民族圖景即“想像的共同體”是什么樣的,另一方面分析影響民族圖景建構(gòu)的原因即“想像的共同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對教師共同體的研究——以教師學習與發(fā)展共同體為例.pdf
- 試析東非共同體發(fā)展歷程(20世紀60年代——至今).pdf
- 從科學共同體的發(fā)展看中國科學共同體的優(yōu)化.pdf
- 課堂學習共同體與網(wǎng)絡學習共同體的互補分析.pdf
- 五十年代初期西歐聯(lián)合的再探討——從歐洲煤鋼共同體的成功和歐洲防務共同體的失敗看西歐聯(lián)合.pdf
- 想象的共同體-1990年代以來兩岸電影的近代中國女性記憶.pdf
- 1930年代的大眾文化：大都會的現(xiàn)代性想像與追尋.pdf
- 歐洲主權(quán)債務危機對中非經(jīng)濟貨幣共同體的影響-以剛果布為例.pdf
- 網(wǎng)絡共同體研究.pdf
- 科學共同體的倫理精神.pdf
- 水利共同體：變遷與治理——基于以湘南高村為中心的水利共同體的個案研究.pdf
- 構(gòu)建師生共同體
- 泰國1920年代至1930年代世界潮劇的中心
- 教育共同體工作總結(jié) 學校共同體工作總結(jié)
- 科學共同體的倫理精神
- 工程共同體初探.pdf
- 流動現(xiàn)代性視域下的共同體——對鮑曼共同體理論的研究.pdf
- 網(wǎng)絡環(huán)境下教師學習共同體的培育研究——以‘[蘇州教育博客]學習發(fā)展共同體’為個案研究.pdf
- 西歐村莊共同體研究.pdf
- 作為共同體的學校及其領導.pdf
評論
0/150
提交評論