論中國傳統(tǒng)視覺元素在現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、圖形是人類交流和傳播信息的重要工具。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，世界各國的交流與合作日益加深，人類迫切需要一種能夠克服語言障礙的交流方式，圖形被認(rèn)為是最能傳達(dá)思想感情的媒介之一，因而成為人類相互溝通的首選形式。圖形以其獨(dú)有的優(yōu)勢，成為人們普遍認(rèn)可的“世界語”。圖形是人與人之間相互溝通的橋梁，因?yàn)樵S多圖形可以是不分國家、民族、性別、年齡、語言差異、文化差別，能夠普遍的為人們所接受和了解?，F(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)已參與到經(jīng)濟(jì)生活之中并扮演著重要角色，在實(shí)

2、現(xiàn)信息傳播的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。 本文將結(jié)合對中國傳統(tǒng)視覺元素的分析，就圖形設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的創(chuàng)意思維和方法作重點(diǎn)研究。中國傳統(tǒng)視覺元素是中華民族文化的重要體現(xiàn)，對中國的民族氣息、意味、風(fēng)格做深入的研究，可以為中國現(xiàn)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)課程的教學(xué)提供系統(tǒng)的和科學(xué)的思路，激發(fā)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造力，逐步完善有中國特色的設(shè)計(jì)教育體系，尋找傳統(tǒng)視覺元素與現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)合的方法。高校圖形設(shè)計(jì)的教學(xué)，應(yīng)緊緊圍繞人文意識、審美能力、創(chuàng)新思