保定市小學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣研究.pdf

1、當(dāng)前，世界各國(guó)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到閱讀的重要作用和意義，許多國(guó)家基于對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)紛紛推出形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，并把少兒閱讀推廣作為兒童教育工作的重點(diǎn)。近年來(lái)我國(guó)也在少兒中間積極推行全民閱讀計(jì)劃和閱讀推廣，但由于歷史原因，專(zhuān)門(mén)針對(duì)少兒的閱讀場(chǎng)所和推廣活動(dòng)都明顯不足，即便在小學(xué)校里面，由于小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)不十分受到重視，使小學(xué)生的閱讀環(huán)境相對(duì)較差，家庭、社會(huì)及學(xué)校良好的立體閱讀氛圍沒(méi)有形成。針對(duì)這種情況，筆者認(rèn)為由于小學(xué)生在學(xué)校里最有利的閱讀

2、場(chǎng)所就是圖書(shū)館，因此小學(xué)圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)小學(xué)生閱讀推廣。
　　本文結(jié)合少兒閱讀推廣這一視角，選擇保定市區(qū)31所小學(xué)就小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)及閱讀推廣開(kāi)展研究，研究方法上主要采取了對(duì)教師和學(xué)生分別進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談。通過(guò)調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，保定市小學(xué)圖書(shū)館存在相關(guān)制度缺乏，工作人員數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，硬件建設(shè)不到位，資金短缺，與閱讀課結(jié)合不緊密等問(wèn)題，這些也是影響圖書(shū)館少兒閱讀推廣開(kāi)展的重要原因。論文還從閱讀推廣的特性出發(fā)，提出小學(xué)圖書(shū)