北方工業(yè)大學非體育專業(yè)學生身體自尊、自我設限與運動參與的關(guān)系研究.pdf

1、在日常生活中，每個人都難以避免困境與挫折的處境發(fā)生，而這些處境時常會造成個體不理想的表現(xiàn)，得到負面的評價。個體為避免此種情況產(chǎn)生，自我保護機制便會啟動，而在眾多自我保護策略中，自我設限(self-handicapping)便是其中之一。相信許多人都有過類似的經(jīng)驗，像在重要表現(xiàn)前（如考試、比賽），做起一些平常不會做的事，例如看平常不看的電視節(jié)目、特別打電話與不常聯(lián)絡的朋友聊天，甚至突然出現(xiàn)感冒、失眠、身體不舒服等癥狀。而如此一來若表現(xiàn)不理

2、想，就不是自己的能力問題，而是這些因素的影響，而這種行為正是自我設限的典型范例之一。
　　自我設限行為是在表現(xiàn)的情境下，任何可以提升對失敗的外在歸因與成功內(nèi)在歸因的行為是一種自我保護的策略；身體自尊是與社會評價密切相關(guān)的“個體對自我身體的不同方面的滿意或不滿意感”，它是整體自尊的一個具體領域，包括身體自我價值感（PSW）、運動能力（SC）、身體狀況（PC）、身體吸引力（AB）和身體素質(zhì)（PF）五個維度；運動參與就是大學生在體育課中

3、或在課余參加的鍛煉中身、心的投入。
　　為了探討大學生身體自尊、自我設限與運動參與之間的關(guān)系，為大學生心理健康的研究提供理論依據(jù)，本研究在對運動心理學中自我設限與自尊的理論來源、概念以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行詳細評述的基礎上，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，在北方工業(yè)大學隨機抽取了847名非體育專業(yè)學生為研究對象，針對知覺身體自尊、自我設限行為傾向和運動參與行為等方面作調(diào)查與分析。采用身體自尊、自我設限和運動參與三項為指標，設

4、計并編制完成了《大學生參與體育運動情況的調(diào)查問卷》。再對這些調(diào)查結(jié)果進行系統(tǒng)地統(tǒng)計分析，并得到以下結(jié)論：
　　1.大學生身體自尊整體水平比較高，對參與體育運動的態(tài)度也很積極正向，大多數(shù)大學生進行運動的原因是為了增強自身體質(zhì)，在自我設限行為方面屬于中等水平，說明當今大學生的身心都處于健康狀態(tài)。
　　2.不同性別的大學生在身體自尊、運動參與和自我設限的知覺感受均有顯著的不同，女大學生所知覺的身體自尊顯著高于男大學生；女大學生所知

5、覺的自我設限顯著高于男大學生；但是女大學生的運動參與程度卻顯著低于男大學生。
　　3.不同年級的大學生在身體自尊和自我設限中無顯著差異。但在運動參與方面，不同年級的大學生有著顯著差異，其中大二學生顯著高于其他年級學生，大三學生顯著高于大四及以上學生。
　　4.自我設限與身體自尊之間存在顯著正相關(guān)；而自我設限與運動參與兩個變量呈現(xiàn)顯著負相關(guān)；身體自尊與運動參與之間存在顯著負相關(guān)。
　　5.身體自尊在自我設限和運動參與之間