2014FIBA籃球新規(guī)則對大學競技籃球運動發(fā)展的影響研究——以重慶文理學院男子籃球隊為例.pdf

1、FIBA（國際籃球聯(lián)合會）制定的籃球規(guī)則，是所有正式籃球比賽必須服從的規(guī)定，是比賽必須遵守的紀律。在現(xiàn)代籃球的發(fā)展過程中，所有的技戰(zhàn)術配置和比賽、訓練計劃都是按照FIBA對規(guī)則的改動作為依據(jù)。筆者從讀大學期間一直參與籃球的裁判工作，對每次規(guī)則的改動都有過細致的了解和研究，作為隊員也經(jīng)歷過因規(guī)則變動所帶來的訓練、比賽的變化。2014年 FIBA對籃球規(guī)則的改動幅度是歷年來最大的一次，一共對規(guī)則的17處進行了改動（除裁判員手勢外）。規(guī)則從2

2、014年10月1日頒布實施到現(xiàn)在已經(jīng)17個月，結合自身執(zhí)教、執(zhí)裁、參賽的經(jīng)歷來看，規(guī)則的改動的確給競技籃球比賽帶來了很大的變化。筆者想要通過對規(guī)則改動的解析，結合自身在籃球方面的經(jīng)歷，找出規(guī)則改動對大學生競技籃球運動發(fā)展的影響。
　　根據(jù)2014年FIBA籃球規(guī)則改動的內容和精神，進一步剖析新規(guī)則對籃球訓練，臨場比賽，臨場指揮的影響。研究結果表明：
　　1.對籃球訓練的影響包括：
　　1.1無撞人半圓區(qū)：規(guī)則的改動使得

3、運動員補位和協(xié)防的難度加大，除了要讓隊員們了解規(guī)則合理選擇合法防守位置外，還要加強腳步和移動選位的訓練，才能有效的保護好自己和全隊累計的犯規(guī)次數(shù)，為比賽的順利進行打好基礎。
　　1.2球回后場的重新描述：規(guī)則的改動影響最大的技戰(zhàn)術就是全場緊逼防守和破解全場緊逼防守。如何合理的利用球回后場規(guī)則改動的條款來限制對手或破解對手對我們訓練提出了新的要求。讓隊員熟悉規(guī)則，合理利用中線這一球場空間，特別是中線與邊線的前場夾角，是成功使用全場緊

4、逼防守的關鍵。而破解全場緊逼防守時，要利用在中線附近運球沒有形成前場控制球條件時，進行中線附近的來回運球，來牽扯對方防線，爭取傳球空間來破解緊逼防守。這些都是需要通過反復訓練加強的。
　　1.3進攻計時鐘規(guī)則（原24秒規(guī)則）：本規(guī)則改動最大的一點就是進攻方投籃搶到前場籃板的進攻時間回復到14秒而不是以前的24秒。規(guī)則的改動使得在同樣的比賽時間里增加了進攻回合數(shù)，加快了進攻節(jié)奏。這樣就對運動員的體能和運動隊的"板凳深度"①提高了要求

5、。也對球隊在短時間內組織有效的二次進攻提出了更高的要求。加強體能訓練，特別是持球的對抗體能訓練，提升替補隊員的實力，強化戰(zhàn)術訓練，特別是進攻戰(zhàn)術訓練，才能保證比賽質量，減少因隊員技戰(zhàn)術能力低而導致的二次進攻成功率低的情況，從而為隊伍在比賽中取得優(yōu)勢。
　　2.對臨場比賽的影響包括：
　　2.1無撞人半圓區(qū)的修改：增加了限制區(qū)內的身體對抗，要求運動員注意力更集中，防守隊員積極移動，這樣就減少了無謂的犯規(guī)，從側面提高了比賽的流暢

6、行，讓比賽更具觀賞性。
　　2.2球回后場的重新描述：本條規(guī)則改動的精神也是使得比賽流暢，讓控球隊員通過中場時減少顧慮。增大了全場緊逼防守的難度，讓進攻方的控球隊員能更自如的控球，但是要注意后場8秒。
　　2.3爭球的幾種情況明確：鼓勵運動員積極防守，使得比賽對抗更激烈。
　　2.4暫停使用的修改：規(guī)則改動的精神也是為了提高比賽的流暢性，避免在比賽的最后兩分鐘決勝時頻繁申請暫停對比賽流暢性的影響。
　　2.5技術

7、犯規(guī)規(guī)則的改動：現(xiàn)在兩次技術犯規(guī)會被取消比賽資格，使得球員在比賽過程中更注重使用正確的技術動作，更專注于比賽，其精神也是增加比賽的觀賞性。
　　2.6進攻計時鐘規(guī)則：縮短了二次進攻的時間，加快了節(jié)奏，增加了比賽的回合數(shù)，客觀的增加了更多的進攻機會，得分機會更多，讓運動員有更多的機會展示自己，讓球迷在同樣的時間內能欣賞到更多精彩的表演。
　　2.7取消比賽資格的犯規(guī)：規(guī)則規(guī)定，現(xiàn)在取消比賽資格犯規(guī)除了身體接觸，包含了不含身體接

8、觸的犯規(guī)，也可以構成取消比賽資格的犯規(guī)。進一步凈化賽場，避免一些不和諧的情況出現(xiàn)干擾比賽。
　　2.8增加了一次最后兩分鐘運動員持球申請30秒短暫停：增加了比賽最后階段的懸念，讓運動員來決定比賽勝負，也是對運動員比賽臨場反應的一種考驗。
　　3.對教練臨場指揮的影響
　　3.1暫停使用的改動：合理分配暫停次數(shù)，選最必要的時機申請暫停為球隊獲取最大的利益。
　　3.2及時回放系統(tǒng)（IRS）：對及時回放系統(tǒng)申請回看是

9、有次數(shù)限制的，現(xiàn)目前是一次，如利用及時回放系統(tǒng)成功挑戰(zhàn)裁判判罰成功，則繼續(xù)擁有一次申請回看的機會，失敗則再沒有申請回看的機會。選擇好合適的時機申請回看，也是教練臨場指揮的重要選擇。
　　2014年 FIBA籃球規(guī)則的改動，其主旨還是加快比賽節(jié)奏，增強比賽的觀賞性。這就要求教練員和運動員在訓練中將新規(guī)則融入自己隊伍的特點結合起來，提高訓練質量，讓隊員適應新規(guī)則并合理運用在比賽中，適應裁判員的臨場判罰，提高隊員的比賽質量，去贏得勝利。

10、CUBA始終以“發(fā)展高效籃球，培養(yǎng)籃球人才”為宗旨，大學生籃球運動員沒有職業(yè)籃球運動員的專業(yè)，沒有職業(yè)籃球運動員水平高，沒有職業(yè)籃球運動員的身體條件，CUBA沒有職業(yè)籃球聯(lián)賽這么商業(yè)化，但是他們青春，有朝氣，有活力，有激情，永遠都是18-26歲的年輕人在賽場上馳騁，有著對籃球最衷誠的熱愛。但是由于訓練資源，比如：教練團隊成員少，硬件條件差等，對于規(guī)則的分析就不如職業(yè)球隊這么專業(yè)，所以，我們教練更應該負起教導隊員學習好規(guī)則的任務，讓他們規(guī)

11、范的打球，更快的進步，真正做到為國家輸送合格的籃球人才。
　　文章大致分為五個部分：第一部分為緒論、主要介紹選題的緣由、研究現(xiàn)狀、闡明研究的目的、步驟方法以及本文研究的意義和價值。第二部分是通過對規(guī)則改動部分的解釋，結合到籃球的訓練、比賽，分析出對訓練、比賽的影響。第三部分是通過分析出來得出的結果，找出對大學生競技籃球運動發(fā)展的影響，提出對重慶文理學院男子籃球隊發(fā)展合理的方向。第四部分是結論與建議。第五部分是結語，總結本文研究的意