2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、鄭玄代表著漢代注釋的最高成就,《禮記》注全面地體現(xiàn)了他的注疏思想。鄭玄在注釋詞語(yǔ)時(shí)全面地運(yùn)用了“因聲求義”的訓(xùn)詁方式,本文在綜合分析其“因聲求義”訓(xùn)詁實(shí)踐的基礎(chǔ)上,從有音義關(guān)系的630條詞語(yǔ)訓(xùn)釋中,考證出175對(duì)同源詞。我們?cè)敿?xì)地考證了這些同源詞的語(yǔ)源義,并分析了其語(yǔ)音語(yǔ)義關(guān)系,進(jìn)而把他在注釋中體現(xiàn)的語(yǔ)源學(xué)思想與其同時(shí)代的其他訓(xùn)詁學(xué)家進(jìn)行了比較,并指明了其在整個(gè)語(yǔ)源學(xué)史上的地位。 本文依據(jù)中華書局1980年阮元校刻版的《十三

2、經(jīng)注疏》為底本,利用前人時(shí)賢的研究成果,對(duì)訓(xùn)釋詞與被訓(xùn)釋詞之間的同源關(guān)系進(jìn)行分析。全文共分為五部分: 第一部分緒論,首先介紹了鄭玄的生平及《禮記》鄭注的成書情況,其次指明了本文的語(yǔ)料取舍,最后說明了本文研究的意義。 第二部分即第一章《禮記》鄭注中“因聲求義”的訓(xùn)詁實(shí)踐,這一部分主要是總體上分析鄭玄注釋《禮記》時(shí)“因聲求義”的訓(xùn)話實(shí)踐。主要從語(yǔ)音和語(yǔ)義兩個(gè)方面來分析,即第一節(jié)訓(xùn)釋詞和被訓(xùn)釋詞之間的語(yǔ)音關(guān)系分柝,我們分析一

3、共有 603 條音近的例子,語(yǔ)音關(guān)系主要有韻同聲同、韻同聲近、聲同韻近、韻近聲近四種情況;第二節(jié)訓(xùn)釋詞和被訓(xùn)釋詞之間的語(yǔ)義關(guān)系分析,構(gòu)成聲訓(xùn)的訓(xùn)釋詞與被訓(xùn)釋詞之間的語(yǔ)義關(guān)系主要有同源關(guān)系和異源關(guān)系兩種。 第三部分即第二章《禮記》鄭注的同源詞分析,這一部分主要是對(duì)第一章訓(xùn)釋詞與被訓(xùn)釋詞之間同源關(guān)系的引申擴(kuò)大,也是文章的中心。首先說明判定訓(xùn)釋詞與被訓(xùn)釋詞為同源關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn);其次對(duì)根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)梳理出的175對(duì)同源詞進(jìn)行分類并證明,根據(jù)鄭

4、玄在注釋時(shí)運(yùn)用的注音、釋義、釋字形、校勘等術(shù)語(yǔ)把這些同源詞分為四大類,十四小類。 第四部分即第三章《禮記》鄭注的同源詞語(yǔ)音語(yǔ)義分析,這一部分是對(duì)第三部分梳理出的同源詞,從總體上分析其語(yǔ)音、語(yǔ)義關(guān)系。首先是語(yǔ)音關(guān)系分析,也分為四種情況,即雙聲疊韻、雙聲準(zhǔn)疊韻、疊韻準(zhǔn)雙聲、準(zhǔn)雙聲準(zhǔn)疊韻;其次是語(yǔ)義關(guān)系分析,同源詞的語(yǔ)義關(guān)系主要有兩種,一是相同即語(yǔ)源義在詞義系列中是明顯的,可以用義項(xiàng)或是義位表示出來;一是相通即語(yǔ)源義處于隱性系列,使

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