鋼琴學(xué)習(xí)的三個(gè)關(guān)鍵因素探析.pdf

1、本文論及鋼琴學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)演奏鋼琴的過(guò)程中應(yīng)注意的關(guān)鍵因素。只有抓住了鋼琴學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的關(guān)鍵因素，才能在學(xué)習(xí)中做到綱舉目張，取得事半功倍的效果。著名音樂(lè)學(xué)者徐上瀛在他的《溪山琴?zèng)r》中所提出的“弦與指合，指與音合，音與意合”十二個(gè)字畫(huà)龍點(diǎn)睛地說(shuō)出了樂(lè)器學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的關(guān)鍵因素，對(duì)與鋼琴學(xué)習(xí)者能起到高屋建瓴似的指導(dǎo)作用。筆者覺(jué)得鋼琴學(xué)習(xí)者應(yīng)注意的三個(gè)關(guān)鍵因素是“琴與指合”、“指與音合”、“音與意合”。本文的創(chuàng)新之處是力圖以辯證法的方法對(duì)這三者的

2、內(nèi)容及其關(guān)系做一種邏輯化的梳理。
　　具體來(lái)說(shuō)，“琴與指合”是指鋼琴學(xué)習(xí)者要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用和駕馭鋼琴，能夠利用鋼琴?gòu)棾鲎约合Ｍ麖棾龅囊羯Ч?，力求達(dá)到“琴我一體”的境界，這要求鋼琴學(xué)習(xí)者有扎實(shí)和正確的基本功訓(xùn)練?！爸概c音合”是指鋼琴學(xué)習(xí)者能夠領(lǐng)會(huì)作曲者的寫(xiě)作意圖，能利用已經(jīng)學(xué)會(huì)的熟練的鋼琴演奏技巧充分表達(dá)鋼琴曲所要表達(dá)的情感和目的，當(dāng)然這還是“功夫之內(nèi)”的事情。要真正成為一個(gè)有個(gè)性有特色有創(chuàng)造性的鋼琴演奏者，還必須在“功夫之外”