山西省高校開展臺球課程的研究.pdf

1、本文通過對山西省15所高校進行調(diào)查，通過調(diào)查顯示有10所高校從未開設過臺球課程；3所高校曾開設過臺球課程，但由于中途停止開設，無法當作調(diào)查對象進行研究，通過對兩所高校的實地調(diào)查，主要以向?qū)W生發(fā)放問卷和教師訪談的形式，從而對山西省高校開展臺球課程的師資的現(xiàn)狀和學生的基本情況有一個真實全面的了解，對問卷調(diào)查現(xiàn)狀的結(jié)果運用數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法進行分析，討論分析山西省高校開展臺球課程存在的問題及優(yōu)勢，并且在存在的問題上提出相應的建議

2、和對策，為推動山西省高校臺球課程的發(fā)展提供理論參考。
　　本文研究的主要內(nèi)容包括山西省高校開展臺球課程的學生現(xiàn)狀分析、師資隊伍情況、課程的教學目標分析、教學內(nèi)容分析、課程開設年限學時安排、教學效果評價、開展臺球課程帶來的影響以及臺球運動的開展和就業(yè)的關系等狀況。研究結(jié)果表明：
　?。?）臺球運動時一項紳士的休閑體育活動，它深受高校學生的喜愛，在被調(diào)查的84人中，均進行了臺球課程的學習；在調(diào)查學生參與臺球運動的調(diào)查情況顯示有三

3、分之一的人未接觸過臺球這項運動，并且在于她們的交談中發(fā)現(xiàn)，大部分人在接觸過臺球運動后發(fā)現(xiàn)了臺球的樂趣，并且喜歡上了這項運動，學習過臺球這項運動后也將臺球變?yōu)榱俗约旱膼酆弥?；在學生對臺球運動的了解途徑的調(diào)查分析顯示，學生了解臺球主要是電視、網(wǎng)絡、朋友、報紙等方面，但隨著臺球運動越來越得到了人們的認可和喜愛，臺球賽事轉(zhuǎn)播的頻率也越來越高，隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，人們接受信息的途徑也越來越方便，人們對臺球這項運動的了解也更加的深刻；從學生對臺球

4、這門課程的想法來看，學生對于臺球課程可以鍛煉身心得到有效的鍛煉。
　?。?）促使山西省高校參與臺球課程的學生在臺球課程的學習之外，喜愛上這項運動，使臺球這項運動的體育鍛煉終身參與性得以實現(xiàn)和提高學生對于臺球課程學習的自主自愿性，必須加強臺球課程教學中的趣味性和增強學生對于臺球課程的興趣。調(diào)查顯示學生對于臺球這項運動的興趣很高，占總體的44.04％，學生學習臺球課程產(chǎn)生的原因為娛樂，它是臺球運動的重中之重，這代表臺球運動的娛樂性在學

5、生學習過程中的重要作用，應從娛樂性著手設置臺球課程的教學模式與方法；在打臺球過程中，隨著技術的提高和增強，進球數(shù)也不斷的增加，這便使打球者自信心的提高，從而充滿成就感使學習者更加對臺球有了興趣和培養(yǎng)終身學習臺球的樂趣。
　?。?）在學生對于開展臺球課程的態(tài)度顯示，有64.29%的學生對與現(xiàn)階段的臺球課程的學習是滿意的，可以看出山西省高校臺球課程開展的可行性是非常必要的，但目前還有一部分學生對臺球課程的開展不滿意。不滿意的主要方面有

6、開課時間太早，理論儲蓄不足、開設課程時間太短，學習內(nèi)容較少，場地器材不充足、實踐課程的學習時間較短等方面。
　?。?）在學習臺球課程的教學中以培養(yǎng)學生了解和掌握臺球的組織形式與規(guī)則、讓學生掌握臺球基本技戰(zhàn)術和基本知識與技能為目標，形成鍛煉習慣和終身參與臺球體育運動的意識，包括學會欣賞臺球比賽，傳承臺球運動休閑娛樂并具有紳士性的文化目標，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)社會所需人才。無論是從教學大綱所規(guī)定的目標還是教師對教學目標這兩者的評價分析得

7、出山西省高校臺球課程的教學目標是遵循自身教學規(guī)律以學生為主體的學導式進行教學方法。但對于提高學生臺球紳士性的學習和鍛煉、形成鍛煉習慣和終身體育的意識等方面還有所欠缺。
　　（5）通過調(diào)查了解到學生對開設臺球課程充滿了很高的興趣，并且學生迫切的希望教師能夠合理安排教學內(nèi)容，利用科學的教學方法來重視其多元需求，但也存在以下問題，主要有開課時間太早，理論儲備還不足、開設課程的時間短，學習內(nèi)容也較少、場地設施未規(guī)范化，使得學生在學習臺球課

8、程實踐時間短等方面。
　　（6）通過對臺球課程開設教學的年限和時數(shù)進行分析得出：山西師范大學的學生認為開設96個學時的臺球課程是比較重要的，綜合分析兩所高校學生開設臺球課程設置的想法，進行綜合整理認為開設96個學時或者64學時的課程是比較適合的，由此可見學生對臺球這門課程是喜歡的，并且現(xiàn)階段的學時無法達到學生對于理論課程的學習，應在現(xiàn)有的基礎上增加臺球?qū)嵺`課程的教學。
　　（7）臺球教學效果評價分析臺球課程學生學習獲得的收獲