

已閱讀1頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、早在20世紀初,中國許多畫家、美術(shù)理論家、美術(shù)教育家就對如何借鑒外來藝術(shù),該不該、要怎樣繼承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)等問題上做了積極有益的探索.他們的主張和觀點在當今的油畫教學工作中也是值得我們借鑒和利用的.該篇文章主要通過:(一)、現(xiàn)代美術(shù)教育思想的產(chǎn)生.闡述了20世紀,整個現(xiàn)代中國繪畫藝術(shù)的發(fā)展在中西方文化的沖撞下展開了,民族與外來的藝術(shù)之間的矛盾極其尖銳.(二)、徐悲鴻、林風眠、潘天壽美術(shù)教育主張之比較.這一部分主要是對三位大師在對傳統(tǒng)文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 融會中西 借古開今——論徐悲鴻提倡的寫實觀是對中國畫傳統(tǒng)造型觀念的拓展.pdf
- 借古開今的清初四僧
- 借古開今——城市山水畫初探.pdf
- 借古開今——《浮空積翠云如煙》系列創(chuàng)作之筆法感悟.pdf
- 承古借今——我的國畫山水創(chuàng)作
- 借古筑今——當代智慧頤養(yǎng)展示設計探究.pdf
- 借古開今:黃秋園山水畫藝術(shù)風格的尋跡與思考
- 承古借今——我的國畫山水創(chuàng)作_9469.pdf
- 轉(zhuǎn)益多師融會中西——賀綠汀鋼琴創(chuàng)作成就解讀
- 借古開今:黃秋園山水畫藝術(shù)風格的尋跡與思考_16054.pdf
- 借古以開今——試論改革開放以來中國水墨人物畫創(chuàng)作語言的發(fā)展脈絡.pdf
- 6 古對今
- 鑒古以觀今.pdf
- 6.古對今
- 識字6 古對今
- 6.古対今
- 李老師《古對今》-省級
- 將 樂 古 今 名 人
- 114道今古保健食譜
- 識字6 《古對今》說課稿
評論
0/150
提交評論