淮安市高職院校體育教學(xué)開展現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、體育課程作為高職院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)學(xué)生健康、文明的體育鍛煉方法與生活方式的職責，促進學(xué)生身心健康、終身體育習慣養(yǎng)成的重任。反思高職院校體育課程體系，必須承認高職院校課程體系的不科學(xué)，導(dǎo)致了體育課程的教學(xué)結(jié)果與體育健康課程應(yīng)該具有的作用產(chǎn)生差距，這直接影響了高職院校人才培養(yǎng)目標質(zhì)量的下降。
　　本文采用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法，對淮安市高職院校的體育課程教學(xué)內(nèi)容、形式、方法，師資力量

2、、課程資源以及課程評價體系、體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、學(xué)生對課程滿意度等方面進行了調(diào)查與分析。旨在了解淮安市幾所高職院校體育課程建設(shè)現(xiàn)狀，以期為推動高職院校體育課程改革起到促進作用。
　　本文通過調(diào)查與分析得出結(jié)論并在此基礎(chǔ)上提出如下建議:
　　1、師資隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理、工作強度較大、職稱比例不合理、體育項目設(shè)置不合理、體育教師責任心不夠強。針對這種情況應(yīng)加快引進優(yōu)秀體育教師，適當降低工作強度，加強與其他同類學(xué)院的教師交流，合理

3、調(diào)整體育項目的設(shè)置，建立激勵制度。
　　2、淮安市高職院校體育理論知識教授明顯不足，阻礙學(xué)生對于技術(shù)動作的全面掌握，制約了學(xué)生終身體育習慣的形成。應(yīng)單獨開設(shè)體育理論的教學(xué)或在每次課上提高體育理論的比例。
　　3、場地環(huán)境的建設(shè)緩慢，器材設(shè)施缺少，現(xiàn)有場館利用率不高。應(yīng)加快體育場地的建設(shè)，提高體育場館的利用率。
　　4、體育課程綜合評價體系不合理或者不全面。建議對學(xué)生的學(xué)習過程與結(jié)果進行多方面評價。
　　5、體育教