基于軍校正規(guī)化管理的學(xué)員個性培養(yǎng)研究.pdf

1、沒有個性，就沒有創(chuàng)造性。隨著時代的發(fā)展和推進(jìn)中國特色軍事變革和打贏信息化戰(zhàn)爭的現(xiàn)實需要，軍校教育改革中的一個重要問題——“個性培養(yǎng)”提上了日程。個性培養(yǎng)順應(yīng)了新軍事變革對軍事人才創(chuàng)造性的需求，是一種新的軍事教育思想，是全面落實素質(zhì)教育的教育實踐活動。而要全面落實這一實踐活動，就必須深化改革，探索出一條基于軍校正規(guī)化管理的學(xué)員個性培養(yǎng)之路。 論文以此為研究方向，明晰了軍校正規(guī)化管理、軍校學(xué)員個性培養(yǎng)的概念和內(nèi)涵，分析了兩者之間的關(guān)

2、系，提煉并統(tǒng)攝了當(dāng)前軍校正規(guī)化管理中學(xué)員個性培養(yǎng)存在的根本問題和原因，并分別從觀念的認(rèn)識、學(xué)員的主體性、教員的主導(dǎo)性、教學(xué)的改革、管理的創(chuàng)新等方面對軍校正規(guī)化管理下學(xué)員的個性培養(yǎng)進(jìn)行了探討，提出了“更新觀念，認(rèn)清學(xué)員個性培養(yǎng)的意義；弘揚(yáng)學(xué)員的主體性，促進(jìn)學(xué)員的個性發(fā)展；推進(jìn)教學(xué)改革，在教學(xué)全過程中培養(yǎng)學(xué)員的個性；以學(xué)員個人的和諧發(fā)展為根本，創(chuàng)新管理機(jī)制；注重教員的素質(zhì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮教員在學(xué)員個性培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用”等五個方面的對策。