2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目前,基于水土保持功能下的景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)研究的領(lǐng)域存在文獻(xiàn)薄弱與迫切需求并存的現(xiàn)象,而學(xué)界針對(duì)于秦嶺南麓為地域的研究至今處于空白。面對(duì)上述需求,本文利用景觀美學(xué)思想對(duì)水土保持建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo),依托秦嶺南麓洋縣牛頭坡為基地,在水土保持功能下提出景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)研究的課題;即如何在治理山地水土流失的同時(shí),從景觀建設(shè)的角度去保持水土資源,或者說(shuō)從水土保持的角度去設(shè)計(jì)一個(gè)景觀工程,同時(shí)滿足水土保持和景觀游憩的雙重需求,旨在為區(qū)域水土保持美化建設(shè)提供理論依

2、據(jù)。
  針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)“水土保持學(xué)”和“景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)”兩大學(xué)科之間無(wú)對(duì)接平臺(tái),兩者獨(dú)立設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺乏融合的觀念,導(dǎo)致傳統(tǒng)水土保持工程設(shè)計(jì)單一化、措施美觀化嚴(yán)重不足、治理效果無(wú)創(chuàng)新性以及景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)缺少水保觀念等現(xiàn)象與問(wèn)題,通過(guò)理論和設(shè)計(jì)分析提出文章核心概念——“水土保持景觀化”。
  文章以借鑒和創(chuàng)新兩大學(xué)科的基礎(chǔ)體系與設(shè)計(jì)方法,從山地水土流失現(xiàn)狀、水土流失工程景觀化設(shè)計(jì)、小流域景觀方案規(guī)劃設(shè)計(jì)、水?;A(chǔ)建筑設(shè)計(jì)、水土保持景

3、觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、水土保持景觀美化拓展和藝術(shù)美學(xué)原則、理念七方面,構(gòu)成了水土保持功能下南麓景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)研究的綜合體系;并進(jìn)一步以“洋縣牛頭坡水??萍际痉秷@景觀設(shè)計(jì)”為案例,從設(shè)計(jì)的全程進(jìn)行解析,歸納出水土保持功能下景觀設(shè)計(jì)理論原則和具體設(shè)計(jì)方式,力求在準(zhǔn)確水土保持功能的基礎(chǔ)上,進(jìn)行水土保持美化分析,從而形成分析解決問(wèn)題的“實(shí)踐路徑”模式。
  本文對(duì)秦嶺南麓水土保持策略與景觀營(yíng)造進(jìn)行藝術(shù)性的融合和美學(xué)鑒賞提升,用于實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的號(hào)召,為

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