英語和蒙語構(gòu)詞法對(duì)比研究.pdf

1、要充分了解語言之間的差別，必須對(duì)不同語言進(jìn)行分析和研究。王力先生(1985)就曾指出，外語教學(xué)“最有效的方法就是中外語言的比較教學(xué)”。由此可以看出對(duì)比分析與語言教學(xué)的關(guān)系十分密切，它能幫助教師確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、增強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和針對(duì)性。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，適當(dāng)?shù)亓私庖恍┠刚Z和所學(xué)外語的特點(diǎn)，可以幫助他們減輕學(xué)習(xí)中的盲目性、增強(qiáng)自覺性、有利于他們排除母語習(xí)慣的負(fù)遷移作用，從而達(dá)到正確運(yùn)用外語的目的(何善芬，2002)。
　　 對(duì)比

2、研究英語和蒙語的構(gòu)詞規(guī)律，不但有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩種語言構(gòu)詞法的普遍性和特殊性，提高英語習(xí)得的成就，而且會(huì)大大促進(jìn)英語詞匯教學(xué)。本文以現(xiàn)代語言學(xué)理論為指導(dǎo)，通過對(duì)比分析和舉例說明的方法，對(duì)英語和蒙語構(gòu)詞法進(jìn)行了全方位系統(tǒng)探討和對(duì)比研究。本文首先探討和對(duì)比研究英語和蒙語四種相同的構(gòu)詞法：派生法，合成法，拼綴法和擬聲法。接下來探討英語和蒙語不同的構(gòu)詞法。最后本文討論英語和蒙語構(gòu)詞法對(duì)比研究對(duì)英語詞匯教學(xué)的啟示。主要發(fā)現(xiàn)如下：
　　 1

3、.蒙語和英語都是形態(tài)語言。很多詞綴的構(gòu)詞能力很強(qiáng)而且靈活性大。英語詞綴可以分成前綴、后綴和中綴。但蒙語只有后綴。蒙語和英語詞綴有兩大共同的特點(diǎn)：多義性和同義性。總的來說，英語和蒙語派生法相同點(diǎn)比不同點(diǎn)多。
　　 2.復(fù)合法是英語和蒙語主要構(gòu)詞法之一。英語和蒙語復(fù)合詞在語義上是一個(gè)整體。復(fù)合詞句中起單一的語法作用。蒙語復(fù)合法沒有派生法那樣的活躍和重要。然而復(fù)合詞的數(shù)量在不斷地增加。
　　 3.除了派生法和復(fù)合法，英語和蒙語

4、還有兩種共同的構(gòu)詞法：拼綴法和擬聲法。它們都是英語和蒙語次要的構(gòu)詞法。就結(jié)構(gòu)而言，英語拼綴詞的種類比蒙語拼綴詞多。有些英語和蒙語擬聲詞可以通過重復(fù)一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)構(gòu)成，常常是帶有一個(gè)元音的變化構(gòu)成所謂的重疊復(fù)合詞。
　　 4.英語跟蒙語不同的構(gòu)詞法：轉(zhuǎn)換法，截短法，逆成法，首字母縮略法。蒙語有跟英語不同的構(gòu)詞法：擬狀法，擬聲詞的派生法，擬狀詞的派生法。它們都是蒙語次要的構(gòu)詞法。轉(zhuǎn)換法是英語主要構(gòu)詞法之一。但其他的都是英語次要