吉林省業(yè)余體校后備人才實行“競教結(jié)合”培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及對策分析.pdf

1、競技體育的快速發(fā)展，對體育人才的要求越來越高，多年的實踐總結(jié)告訴我們，“競教結(jié)合”是培養(yǎng)運動員的必然需求。2008年北京奧運會剛剛落下帷幕，中國代表團取得了舉世矚目的成績，我們從中看到了中國競技體育發(fā)展進步的速度，今天中國競技體育的成績今非昔比。但是我們從獎牌分布的情況可以看出，銀牌和銅牌的數(shù)量我們并沒有占據(jù)優(yōu)勢，而是處在劣勢；這也就意味著在競技體育人才的后備力量上是我們未來努力的主要方向。1999年國家體育總局提出了在培養(yǎng)競技體育人才

2、上實行“競教結(jié)合”的培養(yǎng)模式，到現(xiàn)在已有10年之久，我們看到了成效，但成效并不明顯。在某些地區(qū)并沒有把“競教結(jié)合”真正落到實處。這就直接導致了從基層到國家隊會出現(xiàn)許多素質(zhì)不高的運動員的出現(xiàn)，即使具備較高的專業(yè)競技能力。吉林省作為體育人才輩出的大省，在后備人才力量培養(yǎng)上對“競教結(jié)合”模式貫徹比較全面。我們看到了成績，吉林省整體運動后備人才的綜合素質(zhì)也有了明顯的提高。吉林體育學院作為“競教結(jié)合”的表率，每年畢業(yè)的大學生運動員的數(shù)量都在增加。

3、然而，面對競賽市場對競技體育人才的需求不斷提高現(xiàn)狀，培養(yǎng)高素質(zhì)的后備人才刻不容緩。本論文主要通過問卷調(diào)查和實際走訪的途徑對吉林省業(yè)余體校后備人才“競教結(jié)合”模式進行了探討與研究。研究發(fā)現(xiàn)：目前，加強“競教結(jié)合”模式的貫徹實施，不僅可以培養(yǎng)運動員具有高水平技術(shù)，還可以提高其文化素質(zhì)和道德水平；可使運動員具有健全的人格、健康的心理、較強的社會能力；可作為競技體育可持續(xù)發(fā)展的理論指導，對中國競技體育事業(yè)的發(fā)展具有深遠的意義；這些論述將為有關(guān)部