內(nèi)蒙古高校校園五人制足球運(yùn)動(dòng)開展的可行性研究.pdf

1、五人制足球是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)分支運(yùn)動(dòng)，始于二十世紀(jì)五六十年代的南美洲。由于場(chǎng)地和器材等因素，人們?cè)诳諘绲慕值篮蛨?chǎng)地，用四塊磚頭擺成兩個(gè)球門進(jìn)行足球比賽。從1999年到2010年為止，亞足聯(lián)共舉辦了十屆亞洲杯五人制足球賽。我國從2003年開始舉辦五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽和李寧杯中國大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽。五人制足球運(yùn)動(dòng)在內(nèi)蒙古高校發(fā)展較晚，而且水平較低，和全國高校優(yōu)秀球隊(duì)相比還存在一定的差距。
　　本研究從三個(gè)方面系統(tǒng)的分析五人制足球運(yùn)

2、動(dòng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)高校開展的可行性。
　　第一，從理論上探究?jī)?nèi)蒙古高校開展五人制足球運(yùn)動(dòng)的可行性。
　　第二，對(duì)內(nèi)蒙古各高校進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)大學(xué)生足球愛好者、體育教師、場(chǎng)地設(shè)施等基礎(chǔ)條件進(jìn)行調(diào)查和分析。
　　第三，通過在高校開設(shè)五人制足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)性研究，分析五人制足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)的影響。從研究中得出:
　　第一，五人制足球運(yùn)動(dòng)引入內(nèi)蒙古高校校園文化需求，符合奧運(yùn)戰(zhàn)略的要求，滿足振興校園足球的需求。

3、r>　　第二，內(nèi)蒙古高校大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)具有一定的興趣，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)五人制足球運(yùn)動(dòng)不了解。學(xué)生上足球課以“鍛煉身體”為目的占多數(shù)，大學(xué)生接觸足球的時(shí)間主要集中在“3年以下”，多數(shù)學(xué)生參加足球比賽較少，缺少比賽經(jīng)驗(yàn)。
　　第三，在對(duì)內(nèi)蒙古高校開展五人制足球運(yùn)動(dòng)教師態(tài)度的調(diào)查中，大多數(shù)高校教師對(duì)內(nèi)蒙古高校校園五人制足球運(yùn)動(dòng)的開展持支持態(tài)度，這對(duì)五人制足球運(yùn)動(dòng)在內(nèi)蒙古高校的開展起促進(jìn)作用。
　　第四，被調(diào)查的10所高校具有滿足五