內(nèi)蒙古高校開設(shè)健身氣功課的可行性研究.pdf

1、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在高校體育教學(xué)中占有重要地位，高校升設(shè)民族傳統(tǒng)體育課，可以完善體育內(nèi)容教學(xué)改革和創(chuàng)新，體現(xiàn)高校體育的民族特性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育。
　　 健身氣功是具有中華悠久文化的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，通過自身形體活動、呼吸吐納、心理調(diào)節(jié)相結(jié)合的運(yùn)動形式，達(dá)到身體健康的目的，其內(nèi)容豐富，文化底蘊(yùn)深厚。研究證明，健身氣功在高校傳播推廣，不僅可以提高大學(xué)生的身心健康，豐富業(yè)余文化生活，培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育

2、意識，而且有利于傳播中華民族傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生民族自信心和自豪感，振奮民族精神。
　　 內(nèi)蒙古自治區(qū)是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開展較好的地區(qū)，健身氣功項(xiàng)目已經(jīng)成為全民健身活動的龍頭項(xiàng)目，為進(jìn)入高校提供了有利的條件，同時高校開設(shè)健身氣功課有助于健身氣功事業(yè)更好的發(fā)展。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，專家訪談法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以內(nèi)蒙古治自區(qū)13所高校開設(shè)健身氣功課的情況為研究對象，對3所已開設(shè)健身氣功課的高校和10所未開

3、設(shè)健身氣功課的高校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)查。通過分析己開設(shè)健身氣功課的高校教師基本情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，論證內(nèi)蒙古高校開設(shè)健身氣功課的必要性。在分析未開設(shè)健身氣功課的高校領(lǐng)導(dǎo)、教師對健身氣功的認(rèn)知度，以及教師具有開設(shè)健身氣功課的教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)健身氣功意向調(diào)查，結(jié)合內(nèi)蒙古高校開設(shè)健身氣功課已具備的外在條件分析，論證了內(nèi)蒙古高校開設(shè)健身氣功課的可行性。
　　 根據(jù)調(diào)查研究得出如下結(jié)論：
　　 (1)內(nèi)蒙古3所已開設(shè)健

4、身氣功課的高校學(xué)生非常喜愛健身氣功活動。認(rèn)為長期習(xí)練可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)心理，改善身心健康，培養(yǎng)良好人際關(guān)系和社會適應(yīng)性的作用。10所未開設(shè)健身氣功課的高校大學(xué)生有67.2％的學(xué)生有學(xué)習(xí)健身氣功的意向，認(rèn)為高校開設(shè)健身氣功課是非常有必要的，尤其內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生更是希望學(xué)習(xí)健身氣功的功法和相關(guān)理論，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)健身氣功不僅有助于他們的身心健康，而且對他們學(xué)業(yè)提高有很大的輔助作用。
　　 (2)內(nèi)蒙古高校73.9％

5、的被調(diào)查教師了解健身氣功及健身氣功的健身價值，通過參加培訓(xùn)有能力勝任健身氣功課的教學(xué)。全區(qū)11所高校的教師參加了內(nèi)蒙古健身氣功管理中心舉辦的高校健身氣功師資培訓(xùn)，并獲得考核結(jié)業(yè)證書。健身氣功骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)健身氣功課在內(nèi)蒙古高校迅速開展。
　　 (3)內(nèi)蒙古高?，F(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境設(shè)施以及健身氣功教材和輔助教材的完善，為健身氣功課在內(nèi)蒙古高校開設(shè)提供了有利的教學(xué)保障，推動健身氣功教學(xué)在內(nèi)蒙古高校順利進(jìn)行。
　　 (4)內(nèi)蒙