2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文以孫吳縣引種大果沙棘為研究對(duì)象,大果沙棘人工林是單優(yōu)勢(shì)群落,而人工林的穩(wěn)定性問題就成為研究的首要問題。在孫吳縣大河口林場(chǎng)選取樣地,采用空間代替時(shí)間方法選取不同發(fā)育階段大果沙棘樣地,同時(shí)選取不同生境(廢料場(chǎng)、低洼地、平地、漫崗)樣地,本文通過對(duì)大果沙棘人工林樣地的調(diào)查結(jié)果,以高度級(jí)和徑級(jí)兩個(gè)方面進(jìn)行種群結(jié)構(gòu)的分析,采用點(diǎn)格局分析方法對(duì)大果沙棘人工林種群以及種群內(nèi)不同齡級(jí)大果沙棘個(gè)體的分布格局與空間關(guān)聯(lián)性進(jìn)行研究,從種群結(jié)構(gòu)與空間格局分

2、析入手,對(duì)大果沙棘人工林種群穩(wěn)定性加以描述。同時(shí)研究不同發(fā)育階段和不同生境條件下大果沙棘人工林種群的立地質(zhì)量差異,尋求其與穩(wěn)定性變化的相關(guān)關(guān)系。
   不同發(fā)育階段大果沙棘人工林種群密度表現(xiàn)的差異性反映了不同時(shí)期群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,不同的發(fā)育階段大果沙棘分布格局由自身生物學(xué)特性和環(huán)境條件共同作用,經(jīng)歷競(jìng)爭(zhēng)之后最終形成現(xiàn)有的分布格局。在年齡結(jié)構(gòu)組成上看,三個(gè)發(fā)育階段的低齡級(jí)個(gè)體數(shù)量較多,整個(gè)年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)一個(gè)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),到11年生種群可

3、以發(fā)現(xiàn)低齡級(jí)個(gè)體比例下降,增長(zhǎng)的速度減慢,顯然經(jīng)歷種群發(fā)展的增長(zhǎng)期、穩(wěn)定期之后達(dá)到衰退期,種群內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的自我調(diào)節(jié)之后形成新的格局。不同發(fā)育階段大果沙棘的生長(zhǎng)對(duì)土壤的改良表現(xiàn)出了一致性,栽植年限越久土壤的立地質(zhì)量越好。2年生大果沙棘人工林種群主要以隨機(jī)分布為主,各齡級(jí)間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng),種間沒有復(fù)雜的聯(lián)系,種群密度最小,整體上比較脆弱,穩(wěn)定性差,外界干擾強(qiáng)度大則易導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰。8年生大果沙棘人工林種群表現(xiàn)出顯著的集群分布,各齡級(jí)也分別表現(xiàn)出集群

4、分布的特征,但同時(shí)種群內(nèi)部鄰近林齡個(gè)體之間也存在著競(jìng)爭(zhēng),說明種群經(jīng)歷過穩(wěn)定性后漸漸向衰退期演變。11年生大果沙棘人工林種群密度相比8年生種群有所降低,說明在激烈的種間和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)后很多個(gè)體植株被淘汰,中齡級(jí)個(gè)體數(shù)量最少,高齡級(jí)和低齡級(jí)(新生個(gè)體)數(shù)量最多,相對(duì)維持了種群結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定,但種群增長(zhǎng)速度相對(duì)減慢,呈現(xiàn)出恢復(fù)性穩(wěn)定性。
   不同生境條件大果沙棘人工林種群密度為:低洼地>平地>廢料場(chǎng)>漫崗,而種群平均高度和平均地徑卻由于不同

5、生境的差異而表現(xiàn)出不同的特性,四種不同生境條件的種群年齡結(jié)構(gòu)均表現(xiàn)為正態(tài)分布,種群處于增長(zhǎng)期;但其在各自的生長(zhǎng)環(huán)境中表現(xiàn)的差異性則說明光照、水分、土壤養(yǎng)分等條件的差異能夠影響大果沙棘人工林生長(zhǎng)的分化。不同生境條件大果沙棘人工林種群在格局分布上均呈現(xiàn)出顯著的集群分布,表明在相同林齡上的種群所具有的共性,即對(duì)環(huán)境等需求的一致性。不同生境條件在各自生長(zhǎng)條件的差別中存在著各自的特性,這種差別表現(xiàn)在各自齡級(jí)分布的差異以及齡級(jí)間的關(guān)系上。生長(zhǎng)環(huán)境的

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