視頻字幕的認知效應(yīng)：象形文字和拼音文字的對比研究.pdf

1、影視視頻字幕從傳統(tǒng)的語音轉(zhuǎn)文字的字幕發(fā)展到了今天流行于各種媒介、多種視頻節(jié)目中的常規(guī)字幕、花式字幕和彈幕，已經(jīng)更新了影視視頻制作、觀賞、分享的固有觀念。尤其是東方國家的幾種文字字幕已經(jīng)超過英語國家字幕而得到蓬勃發(fā)展，這些文字系統(tǒng)包括屬于象形文字的中文系統(tǒng)、屬于拼音文字的韓國文字系統(tǒng)、由漢字和假名（音符）兩套符號構(gòu)成的日本文字系統(tǒng)。不同地區(qū)的文字在字幕的使用和發(fā)展中是否對人的認知形成不同的影響，從而影響影視視頻制作和文化的發(fā)展，這是本文想

2、要探討的問題。
　　目前，我們正經(jīng)歷著媒介的更替和融合。馬歇爾·麥克盧漢認為，人類創(chuàng)造工具以表達我們的所思所想，但是，這些工具的使用已在不知不覺中形塑著我們的思維方式。在認知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，實驗已經(jīng)證明了人腦具有可塑性和偏向性，不同媒介的使用會產(chǎn)生不同的認知效應(yīng)。麥克盧漢將認知科學(xué)引入媒介研究后，對電子媒介領(lǐng)域里諸多現(xiàn)象的發(fā)展研究產(chǎn)生了重要影響。而在這些研究中，很少見到有將主題集中在中國文字在視頻發(fā)展中的功能和影響，本文想在此方面嘗

3、試進行探討。
　　本文將認知神經(jīng)科學(xué)納入媒介研究的視野，追溯中西文化環(huán)境中媒介發(fā)展的源頭——文字，以象形文字和拼音文字的視頻字幕為研究對象，分析當代視頻字幕的分類以及不同的信息處理方式，結(jié)合具體案例研究其產(chǎn)生的認知效應(yīng)。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)，在使用象形文字系統(tǒng)的國家，視頻字幕對內(nèi)容的理解起到非常重要的輔助作用，在使用拼音文字系統(tǒng)的國家，視頻字幕對內(nèi)容理解的影響不大；而無論是使用象形文字系統(tǒng)還是拼音文字系統(tǒng)的國家，花式字幕以豐富

4、的圖像化特征，激活了人腦的視覺識別區(qū)域，都可以幫助觀眾更好地理解視頻內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)視頻彈幕削弱了“意見領(lǐng)袖”的作用，社交屬性突出，彈幕參與者意不在接收信息和討論議題，而是享受發(fā)表意見的過程?？傊?，中文字幕經(jīng)過常規(guī)、花式、彈幕的發(fā)展，已經(jīng)在參與建構(gòu)新型視頻文化方面起到了至關(guān)重要的作用。而在拼音文字系統(tǒng)中，英文字幕的發(fā)展遠遠不如亞洲地區(qū)。韓文、日文的視頻字幕和中文的視頻字幕一樣發(fā)展充分，這或許與同屬東方文化中信息的整體感知相關(guān)。
　　本文