水平二學(xué)生啟蒙訓(xùn)練階段多球練習(xí)法在羽毛球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、隨著中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力的不斷提升，目前已經(jīng)被世界公認(rèn)為世界羽壇的強(qiáng)國(guó)，這對(duì)中國(guó)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有很大的推動(dòng)作用。羽毛球運(yùn)動(dòng)正在被越來越多的人喜歡，同時(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)也正在向?qū)W校體育課程邁進(jìn)。本文旨在將專業(yè)化的訓(xùn)練方法運(yùn)用在普通小學(xué)水平二學(xué)生啟蒙訓(xùn)練階段，分析研究多球訓(xùn)練法在教學(xué)中的對(duì)學(xué)生掌握羽毛球技術(shù)，對(duì)身體素質(zhì)的影響，以及對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響，為后續(xù)研究者提供有價(jià)值的參考。
　　 本文采用了文獻(xiàn)資料法，通過查閱相關(guān)文

2、獻(xiàn)資料，對(duì)本文撰寫提供了科學(xué)的理論依據(jù)。實(shí)地考察法，本人非常喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)，并且選擇了羽毛球作為自己的專項(xiàng)。經(jīng)過本科期間四年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和研究生三年的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使自己在羽毛球理論和實(shí)踐方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)，本人在校一直擔(dān)任少兒業(yè)余羽毛球培訓(xùn)的教練員，在授課的過程中積累了一些訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，為本文撰寫提供了一些實(shí)踐訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。專家訪談法，通過訪問有關(guān)專家、專業(yè)教練員和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員等，了解他們的自身訓(xùn)練經(jīng)歷以及在訓(xùn)練學(xué)員時(shí)常見的問題和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，為本撰寫

3、提供了一些有價(jià)值的參考。在實(shí)際教學(xué)中，本文主要采用了實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究，本文以大連市楓葉小學(xué)3-4年級(jí)24名小學(xué)生為研究對(duì)象，其中男生16名，女生8名。將學(xué)生平均分為兩組，每組8名男生、4名女生。隨機(jī)抽取一組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)組，采用多球教學(xué)法，多球訓(xùn)練與單球訓(xùn)練的比例控制在4:1的比例上；另外一組學(xué)生作為對(duì)照組，采用單球教學(xué)法，單球訓(xùn)練和多球訓(xùn)練的比例控制在4:1的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，研究分析多球教學(xué)法在小學(xué)水平二學(xué)生啟蒙訓(xùn)練階段對(duì)羽毛球技術(shù)