2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、測(cè)量系統(tǒng)能力分析是質(zhì)量控制及提升過(guò)程中十分重要的質(zhì)量工具,其在現(xiàn)代質(zhì)量管理活動(dòng)中的使用頻率也越來(lái)越高,進(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)能力分析,其目的是對(duì)測(cè)量系統(tǒng)能力是否足夠的問(wèn)題進(jìn)行判斷,并最終確定該測(cè)量系統(tǒng)是否可接受。
  不管是在生產(chǎn)實(shí)踐還是在科學(xué)研究中,測(cè)量系統(tǒng)能力分析都得到了廣泛的應(yīng)用,它是在進(jìn)行過(guò)程能力分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等研究前必不可少的一個(gè)步驟,也是企業(yè)用于提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的一種重要工具。目前,該領(lǐng)域內(nèi)的大部分文獻(xiàn)是關(guān)于一元測(cè)量系統(tǒng)能力分

2、析的,而且其研究也相對(duì)比較成熟。但是,在現(xiàn)代工業(yè)中,有些產(chǎn)品的質(zhì)量需要多個(gè)特性來(lái)反映,這種情況下的測(cè)量值是一組相關(guān)的多維數(shù)據(jù),單變量測(cè)量系統(tǒng)分析方法在此環(huán)境下一般是不適用的,因此越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始關(guān)注多元測(cè)量系統(tǒng)能力分析,這方面的科學(xué)研究也逐漸增多。
  然而,隨著產(chǎn)品工藝及性能的日益提升,產(chǎn)品質(zhì)量的測(cè)量數(shù)據(jù)類型已經(jīng)不僅僅局限于單變量和多變量?jī)煞N形式,很多產(chǎn)品質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果可以被描述成為一條輪廓線,在這種情況下,現(xiàn)有的一元和多元的

3、方法在解決測(cè)量系統(tǒng)問(wèn)題時(shí)是不夠簡(jiǎn)潔的甚至是不適用的。基于此,本文提出了針對(duì)測(cè)量結(jié)果被描述成為簡(jiǎn)單線性輪廓線時(shí)的測(cè)量系統(tǒng)能力分析方法,在該研究中,測(cè)量誤差主要表現(xiàn)在線性輪廓線的截距和斜率上,因此,可以將簡(jiǎn)單線性輪廓線的測(cè)量系統(tǒng)能力分析簡(jiǎn)化為二維數(shù)據(jù)的分析,在該方法中,多元方差分析被用于評(píng)估測(cè)量系統(tǒng)誤差的方差分量矩陣和其他變異源的方差分量矩陣。在指標(biāo)評(píng)價(jià)方面,本文選取了測(cè)量系統(tǒng)能力分析中的常用指標(biāo),精度公差比和重復(fù)性與再現(xiàn)性百分比,并將其做

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