當(dāng)代青少年美術(shù)教育的創(chuàng)新思維培養(yǎng).pdf

1、本文試圖通過探討現(xiàn)今教學(xué)模式對(duì)學(xué)生發(fā)展的成效，以及青少年創(chuàng)造能力的培養(yǎng)這個(gè)話題，分析創(chuàng)造性人才對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的重要性。我國(guó)的美術(shù)教育路線以一種固有模式呈現(xiàn)，局限了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。而由于種種原因，學(xué)生對(duì)于人文藝術(shù)方面的缺失，滯留了美術(shù)創(chuàng)造力的提高。本課題將深入探究我國(guó)現(xiàn)今教育存在的問題，將如何提高青少年創(chuàng)新思維進(jìn)行分析研究，對(duì)于人們能重新審視教育方法和運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法有重要意義和一定的推動(dòng)性作用。
　　通過調(diào)查文獻(xiàn)、期刊、書籍、報(bào)

2、刊、網(wǎng)絡(luò)資料文等資料搜集，從而全面地了解現(xiàn)今教育體系與模式。此外以學(xué)校實(shí)踐進(jìn)行個(gè)案研究，觀察青少年的創(chuàng)作能力，思維方法。以個(gè)案分析，調(diào)整出對(duì)美術(shù)教育的見解。另外通過國(guó)內(nèi)與國(guó)外教育模式與方法比較，分析總結(jié)出應(yīng)從哪些方面提升我國(guó)美術(shù)教育水平，幫助學(xué)生拓展創(chuàng)新思維。有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師對(duì)教育培養(yǎng)學(xué)生的看法與觀點(diǎn)，整理為參考資料。
　　在美術(shù)教育的領(lǐng)域當(dāng)中，我國(guó)普遍教育模式是讓學(xué)生不斷去模仿，久而久之便忽視了學(xué)生獨(dú)