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文檔簡介
1、本文是一篇基于同聲傳譯個案實驗研究的口譯報告。這份報告記錄了一項實證性定量實驗,并對實驗結果進行分析,目的是研究實驗譯員同聲傳譯(SI)過程中的主要問題,探索可行的解決方法及策略,提升該譯員的整體同傳表現。
實驗選取央視著名前主持人柴靜發(fā)布的《穹頂之下》為材料,分別節(jié)選了該演講開頭15分鐘,結尾15分鐘以及中間15分鐘三部分,并以此為基礎,以質化與量化理論評分標準為評估手段,分別對該譯員進行了三輪同傳模擬實踐進行量化評估。每輪
2、實踐分為四個環(huán)節(jié):15分鐘同傳任務,同傳質量量化評估,評估結果分析,以及后續(xù)提高訓練。
研究中采用楊承淑教授提出的量化與質化理論評估手段,對同傳質量進行評估和量化分析。第一輪實驗發(fā)現,該譯員同傳過程中的主要問題是大量信息遺漏。根據丹尼爾.吉爾的認知負荷模型理論,該譯員推測此問題是由于個人同傳過程中精力分配失衡造成的,并且針對這一主要問題提出改善精力分配的有效策略是加強大腦協(xié)調能力的訓練以及轉換短期記憶過程中的信息處理單位,后期
3、訓練可以采取影子訓練及同步復述的方法。第二輪實驗以檢測上述策略的有效性為目的,實驗結果顯示該譯員同傳質量有一定程度提高,說明該假設性策略可行有效。第三輪實驗進一步驗證該可行性策略的效度。三輪數據的對比分析表明,譯員的信息遺漏問題得到一定程度的改善。
在本項實驗過程中探索出的4A模式:評估(Assessment)、分析(Analysis)、調整(Adaptation)、提高(Advancement),可能適用于MTI口譯學生進行
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