大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的小組工作介入研究--以九江市H學(xué)院為例.pdf

1、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)jIANGXIUNIVERSITYOFFINANCE＆ECONOMICS論文題目(中文)學(xué)校代碼密級(jí)中圖分類號(hào)UD0碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATIoN論文題目ThestudyOilgroupworkinterventiontonetworksecurityeductionfor一——————————————_———————__—_I_●l_——●●____—__—I__l___—_______●●——__—__

2、___一(英文)——————collegestudents—takingHcollegeinJiuiiangasanexample——————__●___________一作者申請(qǐng)學(xué)位袁穎碩士導(dǎo)師一袁冬華學(xué)科專業(yè)整全三生研究方向堂工作服務(wù)與管理二。一八年六月摘要在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)”的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢扇钡墓ぞ?，然而大部分網(wǎng)民已經(jīng)受到網(wǎng)絡(luò)安全事件的影響，大學(xué)生作為網(wǎng)民規(guī)模中占比較大的群體，遭受網(wǎng)絡(luò)安全事件侵害的趨勢(shì)愈演愈

3、烈，高校傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本研究運(yùn)用小組工作的方法介入大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，目的在于強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和能力，提高自身法律素養(yǎng)，完善其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，防止大學(xué)生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙，確保學(xué)生安全，構(gòu)建平安校園。筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法調(diào)查了九江市H學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀以及學(xué)校的教育形式與不足，總共收集有效問(wèn)卷300份，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析得出結(jié)論，聊天交友是他們主要的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，并且有將近四成的學(xué)生曾經(jīng)遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)詐騙，

4、他們被騙的主要途徑是社交軟件，詐騙的主要類型是虛假兼職，通過(guò)與2名輔導(dǎo)員和3名被騙學(xué)生訪談，結(jié)合數(shù)據(jù)得出大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)詐騙的原因主要在于他們的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不完善、個(gè)人信息泄露以及缺乏法律意識(shí)和相關(guān)法律知識(shí)這三個(gè)方面。并且通過(guò)調(diào)查得知H學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全教育的不足之處在于開(kāi)展的形式?jīng)]有吸引力以及內(nèi)容不夠全面、深入等?？紤]到網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的不足之處，筆者選擇采用小組工作的專業(yè)方法介入該校的網(wǎng)絡(luò)安全教育，小組招募了6名組員，進(jìn)行了持續(xù)6次、將近1個(gè)

5、半月的專業(yè)服務(wù)。針對(duì)大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)詐騙的原因，以社會(huì)學(xué)習(xí)理論和社會(huì)支持理論為指導(dǎo)，運(yùn)用澄清、聚焦、同理等技巧，通過(guò)開(kāi)展小組游戲、校外郊游、討論分享、資源鏈接、情景模擬、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)組員之間進(jìn)行良性互動(dòng)，強(qiáng)化了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和能力，提高了自身法律素養(yǎng)，在一定程度上完善了其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，提升了其自助的能力，降低了大學(xué)生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)對(duì)本研究進(jìn)行總結(jié)與反思，筆者建議小組工作介入研究要注重提高大學(xué)生的心理素質(zhì)：建立校內(nèi)外專業(yè)