計算機(jī)輔助教學(xué)在地理教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、Y8l2500遼寧師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文論文題目：計算機(jī)輔助教學(xué)在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究生：馬麗娟指導(dǎo)教師：仲桂清專業(yè)方向：地理教學(xué)論年級：2003級遼寧師范大學(xué)研究生部2005年3月計算機(jī)輔助教學(xué)在地理教學(xué)中的運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)在地理教學(xué)中的運(yùn)用內(nèi)容摘要2】世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，世界各國都面臨著更加激烈的競爭；而創(chuàng)新又決定著一個國家和民族的綜合實力和競爭力，正如江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力

2、?！敝R創(chuàng)新的主體是人，即掌握高科技、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。人才取決于教育，深化課堂教學(xué)改革是開展創(chuàng)新教育的一個重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用越來越廣泛，給課堂教學(xué)的改革注入了新的生機(jī)和活力。新一輪課程改革強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程的整合，地理學(xué)科是一門探討人類與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，具有區(qū)域性、綜合性和實踐性等特點(diǎn)。在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)顯示了強(qiáng)大的優(yōu)勢，既提高了課堂教學(xué)效率，又使地理課堂教學(xué)生動形象