關(guān)于山東省高考惡性競(jìng)爭(zhēng)的研究.pdf

1、高考制度是符合我國(guó)國(guó)情的最為公正、公平的選拔人才的制度。我國(guó)高等教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)高等教育資源的有限性與人民群眾日益高漲的要求平等享受高等教育的呼聲之間的矛盾注定了我國(guó)的高考競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。但是，最近十幾年以來，由高考惡性競(jìng)爭(zhēng)帶來的嚴(yán)重后果真是令人觸目驚心。這直接導(dǎo)致了中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力過重，教師超負(fù)荷工作，新課程改革和“減負(fù)”工作舉步維艱，國(guó)家教育目標(biāo)被嚴(yán)重扭曲，我國(guó)高中教育乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展都受到了嚴(yán)重影響。實(shí)行素質(zhì)教

2、育成了一句空話。 高考惡性競(jìng)爭(zhēng)在全國(guó)是一個(gè)普遍現(xiàn)象。山東作為全國(guó)的高考大省，其高考惡性競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，已經(jīng)到了無以復(fù)加的程度。全省17個(gè)地級(jí)市教育局和所轄高中學(xué)校組成的競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)，以全力爭(zhēng)奪高考本科上線人數(shù)、重點(diǎn)大學(xué)錄取人數(shù)為目標(biāo)，已到了嚴(yán)重畸形發(fā)展的地步。本研究通過文獻(xiàn)分析、調(diào)查、比較等方法來全面分析山東省的高考惡性競(jìng)爭(zhēng)問題，以期為解決山東省高考惡性競(jìng)爭(zhēng)難題在理論上探索一條較為科學(xué)和有一定操作性的道路。 本論文主要分為四部

3、分內(nèi)容： 第一部分主要是論述高考競(jìng)爭(zhēng)的基本理論和界定高考惡性競(jìng)爭(zhēng)概念。筆者從認(rèn)識(shí)人類社會(huì)普遍存在的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象出發(fā)，首先來闡明高考競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵、基本構(gòu)成要素和高考競(jìng)爭(zhēng)的必然性，然后根據(jù)我國(guó)中小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)前高考競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀從5個(gè)方面來界定高考惡性競(jìng)爭(zhēng)概念，即競(jìng)爭(zhēng)主體為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的高考競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)而不惜采取違背國(guó)家教育目的和中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的非常規(guī)手段并給高中教育帶來嚴(yán)重危害的競(jìng)爭(zhēng)。 第二部分主要是闡述山東省高考惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。筆者在

4、深入調(diào)查山東各地高中學(xué)校教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了山東省高考惡性競(jìng)爭(zhēng)的八個(gè)表現(xiàn)，即高中招生變得無序化，招生變成了“搶生”、竟相延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提前完成教學(xué)任務(wù)、教育教學(xué)圍繞高考科目展開，國(guó)家課程計(jì)劃被“縮水”、大搞題海戰(zhàn)術(shù)與考試成績(jī)排名相結(jié)合、分班與分流、大量招收復(fù)讀生，尤其是高分復(fù)讀生來提高升學(xué)率、特長(zhǎng)教育的目的得到扭曲，成為考取大學(xué)的捷徑和家庭教育過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，忽視孩子的全面發(fā)展。 第三部分著重分析山東省高考惡性競(jìng)

5、爭(zhēng)的原因。山東省的高考惡性競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是單純的教育問題，而是一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)問題。山東省傳統(tǒng)的文化教育思想，當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育和人口現(xiàn)狀，流行于各行各業(yè)的“政績(jī)觀”及人們對(duì)高考所具有的普遍功利性期望等都是導(dǎo)致山東省高考惡性競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。 第四部分結(jié)合前人的研究成果來探討遏制山東省高考惡性競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)策。筆者嘗試從改革山東省高考招生制度、轉(zhuǎn)變教育行政部門的職能，樹立科學(xué)的教育政績(jī)觀、改革學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)和規(guī)范家庭和社會(huì)