普通高校國防教育目標(biāo)體系構(gòu)建研究.pdf

1、全民國防教育是我國的一項(xiàng)基本國策，普通高校國防教育工作不僅是全民國防教育工作最重要的組成部分，更是《國防法》、《國防教育法》和《兵役法》賦予高校的神圣義務(wù)。然而，由于缺乏具體可行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，普通高校國防教育質(zhì)量得不到有效保障。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)具體可行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建普通高校國防教育目標(biāo)體系，對(duì)科學(xué)評(píng)估和判斷教育開展情況、保障教育質(zhì)量非常必要。 本文通過文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究、頭腦風(fēng)暴等方法，調(diào)查分析我國普通高校國防教育現(xiàn)狀，并

2、結(jié)合普通高校國防教育總目標(biāo)，對(duì)普通高校國防教育目標(biāo)體系進(jìn)行了科學(xué)構(gòu)建。首先從經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和自然地理環(huán)境、學(xué)生心理發(fā)展和國防教育階段性特征等方面對(duì)教育目標(biāo)體系進(jìn)行了總體構(gòu)建；其次從教育目標(biāo)結(jié)果分類和個(gè)體性別、知識(shí)結(jié)構(gòu)差異進(jìn)行了具體構(gòu)建；最后根據(jù)普通高校國防教育具體任務(wù)提出了評(píng)價(jià)教育結(jié)果和質(zhì)量的三大類、十四個(gè)具體目標(biāo)結(jié)果考核因子，構(gòu)建了一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)、可行、層次分明的普通高校國防教育目標(biāo)體系。這一目標(biāo)體系為全同各地普通高校開展國防教育、提高