中等職業(yè)學校服裝工程實踐教學方法研究——以德州地區(qū)職業(yè)學校為例.pdf

1、美術教學有兩個發(fā)展方向:理論方向和實用方向。就中等職業(yè)學校美術而言,應該是偏重于實用方向的。面對現(xiàn)在中等職業(yè)學校美術教學的理論化和教條化,本文從就業(yè)實踐導向角度出發(fā)提出了一些改革的思路,從社會需求出發(fā),以就業(yè)實踐為導向,就中等職業(yè)學校服裝工程設計為例探討了如何開展實用性教學,促進學生將來的就業(yè)。文章從實際教學出發(fā),具有典型性和可行性,希望可以使中等職業(yè)學校美術教師認識到教學中的一些弊端,從而將教學的重點放在實踐和職業(yè)導向上,使得中等職業(yè)

2、學校美術教學更加高效、貼近實際。
　　中等職業(yè)學校服裝設計學生不能埋在稿紙堆里天天研究、講授基礎知識,講授理論如何去做,而是要重點培養(yǎng)學生的設計能力和創(chuàng)造能力。服裝設計專業(yè)學生在校學習一段時間后進入相關企業(yè)參與實踐,成績由校企兩方綜合評定,使得成績更具客觀性和參考價值。真真正正地體驗社會生產,這將讓學生明了企業(yè)需要什么樣的人才,并且在實踐中使中等職業(yè)學校學生提高專業(yè)技能,還會了解到團隊協(xié)作的重要性,提升人際交往能力以及社會競爭與適