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1、“農(nóng)民工”是源自于我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)特殊的稱謂,指的是那些仍是農(nóng)民身份,戶籍也同樣是農(nóng)村,但是在城市務(wù)工或者是從事的是非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人。農(nóng)民工的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及不同行業(yè)的規(guī)則,對(duì)農(nóng)民工技術(shù)操作規(guī)范的基本技術(shù)的不同類型和位置,安排培訓(xùn),培訓(xùn)課程設(shè)置進(jìn)行了具體的訓(xùn)練。由于城市化的進(jìn)程,我國(guó)出現(xiàn)了大量的農(nóng)民工。但是由于各個(gè)方面的原因,農(nóng)民工存在著各種各樣的問(wèn)題,而農(nóng)民工的數(shù)量又與日俱增,則導(dǎo)致形成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。農(nóng)民工在城市中勞
2、動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),勞動(dòng)強(qiáng)度大,危險(xiǎn)性高,但他們收入低,生活在城市的社會(huì)低層,其中受教育程度和技術(shù)水平低下是造成這一局面的原因之一。皖北地區(qū)由于大量的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,在農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面存在著諸多問(wèn)題。
本文主要沿著農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)理論——現(xiàn)狀——問(wèn)題——對(duì)策研究的思路,綜合分析了皖北地區(qū)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的理論成果基本情況,通過(guò)對(duì)皖北地區(qū)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的存在的問(wèn)題及原因分析,提出相應(yīng)對(duì)策。第一章緒論。對(duì)本文的寫(xiě)作背景、研究意
3、義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究思路等作出相應(yīng)陳述。第二章基本理論概述。對(duì)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)涉及的相關(guān)理論進(jìn)行綜合闡述。第三章皖北地區(qū)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的特征。以皖北地區(qū)為例,介紹農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的基本情況。第四章皖北地區(qū)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及原因分析。找出當(dāng)前培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行深入分析,找到皖北地區(qū)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的癥結(jié)所在。第五章皖北地區(qū)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策研究。借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合皖北地區(qū)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)際情
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