論書面交際中多元化讀者模式的建構(gòu).pdf

1、論書面交際中多元化讀者模式的建構(gòu)摘要滬亞里士多德以來，讀者因素一直是修辭場合中的一個關(guān)鍵因素。亞里士多德作為西方修辭學(xué)之父，撰寫了第一部系統(tǒng)的，全面闡述修辭學(xué)的專著《修辭學(xué)》亞里士多德在其專著之首就開宗明義地提出:“演講中有三個重要因素一演講者、話題和聽眾，其中，最后一個聽眾因素決定了演講的交際目的和性質(zhì)e“(Rhetoric1.3)三十多年前，美國著名修辭學(xué)專家Mofe.就直接有力地強調(diào)了應(yīng)該在寫作研究中加強對讀者因素的重視，他明確指

2、出:“誰要是想在寫作教學(xué)中有所作為，首要問題就是培養(yǎng)讀者意識，否則，寫作教學(xué)絕對不會成功?！?Squireeta1.1977p.298)這一強調(diào)再次喚起了人們對書面交際中讀者因素的重視。自二十世紀八十年代初期，對讀者因素的研究大量涌現(xiàn)。例如，根據(jù)對網(wǎng)上的研究成果的資料統(tǒng)計，從1980年到2002年7月，美國教育研究中心僅僅針對關(guān)鍵詞“讀者”進行研究的科研項目就有6232項美國現(xiàn)代語言協(xié)會有關(guān)“讀者”的參考文獻條目就有5215項。此外，對

3、讀者因素的考察研究己滲透到不同的學(xué)科領(lǐng)域，不僅在寫作和修辭領(lǐng)域，而且在口語交際、技術(shù)交際、文學(xué)研究、教育、認知心理學(xué)、哲學(xué)和語言學(xué)領(lǐng)域，研究人員和理論學(xué)家都己經(jīng)研究證實了讀者在交際過程中的重要性。讀者被看作是作者在覓材取料、確定主題、布局謀篇、文體建構(gòu)和選詞造句等過程中一個至關(guān)重要的一個概念。顯而易見，讀者這淑念己成為許多學(xué)術(shù)討論的主題〕洲代~_‘目前對讀者的研究主要是針對古典修辭學(xué)的歷史研究、作者在寫作過程中的讀者意識研究、讀者意識及

4、其與句法詞法特點的關(guān)系的研究，以及語篇交際中的讀者研究.在許多學(xué)術(shù)刊物上，如《英語教學(xué)研究》、《大學(xué)英語》、《大學(xué)寫作和交際》及《修辭研究和書面交際》，有關(guān)讀者研究的論文越來越多并且，有關(guān)讀者的研究遍布于很多其它學(xué)術(shù)刊物、研究文集和專著的不同章節(jié)之中。最近，對讀者因素的重新重視，也伴隨著對社會一結(jié)構(gòu)主義寫作觀點興趣的日趨加強。因此，對傳統(tǒng)的讀者認識需蓉重新審定，因為傳統(tǒng)的教科書中有關(guān)讀者的傳統(tǒng)旨在促進修辭寫作界加深對讀者的認識。61么是

5、讀者讀者因素在書面交際中是如何‘圣一一被運作的它是如何反映話語交際群體的社會語境的這一研究在寫作教學(xué)實踐中的指導(dǎo)意義是于t一么，以及由此所應(yīng)采用的寫作教學(xué)策略。論文包括前言和結(jié)語共有6部分構(gòu)成。盡管論文的主題討論貫穿各個章節(jié)，但論文的前半部分重在考證主要歷史流派和代表人物，而論文的后半部分則比較詳盡地論證并得出筆者本人的觀點，并指出該研究的教學(xué)意義和可行性教學(xué)策略口因此，為了更好地研究書面交際中讀者因素的重要性、復(fù)雜性和多元性，本論文交